八年级德育工作打算 .doc

八年级德育工作打算 一、指导思惟： （一） 德育队伍培植 增强德育队伍和德育收集培植，不竭提高班主任打点水平，凸起“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充实阐扬“家长委员会”的积极浸染，以顺应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是增强对班主任工作的看管与搜检，当真组织班主任加入各类营业培训和会议，若有可能，积极争夺班主任外出进修教育打点的新理念；增强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对呈现的问题实时调整和更正；按期召开家长委员会会议，沟通、陈述请示各项工作。 周全贯彻黉舍“以酬报本，以德立校，以质兴校，以法治校，建协调校园”的教育思惟，凸起“以学生思惟教育为主线，班级打点为主体”的打点系统体例，充实调动班主任核学生的积极性，进一步促进德育工作走上轨制化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。 蒲月份：（1）各班成立团支部 （二） 常规工作 针对初二学生的心理、心理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生不美观、人生立场，正确地进修不美观、进修立场”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，子音有意义的体裁勾当，弘扬积极立场，正确不美观念，进一步增强和改良量化查核工作，推进各项工作有序有用的睁开。 （1） 思惟教育：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了操作班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期筹似揭捉?请专业人士开一次全体同窗年夜会，时刻初步定在第二周。为了配合思惟教育，本学期还要积极介入“学雷锋勾当”及“科技节勾当”，在勾当中渗入思惟教育。 （2）卫生纪律等日常打点工作：坚进场深化量化查核，继续阐扬量化考评在日常打点中的主要浸染。不竭提高量化查核员的水平，在实践中不竭改良，以敦促卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结不美观实时发布，考评中发现的问题实时给班主任反馈，并配合好班主任作出改良。 （3）增强行为习惯及校园平安教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为首要手段，严酷打点课间打闹、上网吧、早恋、抽烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了指导，还要劝诫、甚至惩处。平安教育除了贯串于日常教育勾当中，还要积极配合黉舍的“平安教育周“勾当。 （4）积极配合政教处做好校园文化培植。每周一星评选、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体勾当。 （三） 德育工作行事例 （3）举办春季小型体裁勾当 （2）组织春游踏青勾当 二月份：（1）开学典礼 （2）启动量化查核并做好量化查核员的培训 （3）“成才先成人，树人要树魂”全体学生年夜会 （4）每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化查核的一项内容。 四月份：（1）配合政教处举办第六届科技节 （2）召开家长会 六月份：（！）做好各项总结及办主任考评 （2）配合政教处、年级组做好期末各项工作。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评