《灰雀》先学后教第二课时.pptVIP

列宁 学习目标 1、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 3、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。为了更好地达到目标，老师为你们准备了自学指导。 第一次“先学后教” 自学指导（一）：? 轻声读课文2-10自然段，用“ ”画出列宁说的话，再体会体会列宁的心情。 （5分钟后比谁找得准） 第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？” 试着填一填： 列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。” 第二次“先学后教” 自学指导（二）：? 请同学们再读课文2-10自然段，思考： 哪些地方能看出是男孩捉走灰雀的？当时男孩心里想什么？ （5分钟后比谁找得准） 第四段： 男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 为什么小男孩儿回答吞吞吐吐？ 〔害怕列宁知道是自己捉走了灰雀，认识到自己的错误，想说又不敢说〕 为什么肯定灰雀一定会飞回来？ 〔改正错误，把灰雀放了〕。 为什么当灰雀找到时，男孩却低着头？ 〔觉得惭愧〕 第三次“先学后教” 自学指导（三）：? 请同学们自由读11－13自然段， 思考：列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？? （2分钟后比谁说得好） 一方面是列宁知道男孩是诚实的，另一方面是列宁关爱、尊重少年儿童。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没看见，我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”  “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？ 扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 扩展二：续写《灰雀》 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！ 家庭作业： 1、听写课文里的生字三遍，并注音组词。 2、听写课文里的词语三遍。至少十个。 3、完成小卷子和大小练习册。