二年级体育《立定跳远》教学设计.docVIP

二年级体育《立定跳远》教学设计 一、指导思想： 本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中健康成长. 二、教材分析： 二年级的跳跃是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地 教学难点：双脚起跳，落地轻巧。 六、场地器材： 地点：篮球场 器材：小垫子6块，沙包6个。 七、教学流程： （一）、游戏导入，激发兴趣 1.“红灯”“绿灯”：让学生想象自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随教师口令练习。当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。 2 .我是快乐的小青蛙：　　△ 师生按儿歌的内容、节奏边说边练。　　 师：我是快乐的小青蛙，　　 生：呱--呱--呱， 呱-呱-呱 ，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)　　 师：遇到危险快躲开！(教师追逐学生，学生四处逃窜 ) (二）、合作探究，掌握技能。 1、小青蛙回家　　 设计情景，一只聪明的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇横卧在小青蛙家门口睡着了，小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家?(引起学生思考：跳跃时要高，落地要轻巧。)师生共同参与游戏。　 2、讨论尝试：　　 (1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻?　　 (2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。　　 3、展示提高：　　 请各组分别展示，选出每组较好的同学，相互交流，然后同伴合作练习，共同提高 （三）、激活思维，拓展能力。　　 1、比比谁最好　。 2、游戏：投准比赛。 （四）、延伸兴趣，恢复身心 1、请有才艺特长的学生表演节目，在欢声笑语中，学生间互相评价，教师进行点评。 2、教师对整堂课进行总结。 二年级立定跳远课教案 教学内容 1.立定跳远（小青蛙跳）。 2.游戏：打靶归来。 教 学 目 标 1.基本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作。 2.通过立定跳远学习，发展学生灵活、协调、速度等身体素质，增强下肢力量。 3．让学生亲身感受学中玩、玩中学的乐趣 课的结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷 次 数 时间 开 始 部 分 1.整队。 2.学生报数。 3.教师宣布本次课内容、并提出练习要求和纪录要求。 1、体育班长整队学生站成四路横队。 如图： △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ △△△△△△△△△ ◎ 2、学生报数体育班长向老师汇报出勤人数。 3、教师提出要求： 1积极参与、认真练习。 2严格遵守纪录、注意安全。 3宣布本科内容。 1 5、 准 备 部 分 游戏导入： 1、游戏：“红灯·绿灯” 方法：老师带领学生沿着画好的圆圈站好，让学生想像自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具听老师口令绕圈自由翱翔。 2、游戏：“我是快乐的小青蛙” 方法：师说我是快乐小青蛙学生就“呱，呱，呱”（边喊边跳） 师遇到危险（生四处逃窜） 1·学生围圈站好如图： 2·教师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随教师口令练习。当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。 3发展学生的想象力及表现力培养了学生正确的站立姿势和遵守纪律的习惯。 1、如上：学生站成圆圈听老师口令按游戏方法进行。 2 、师对表现好的同学进行表扬。 3、让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领。 2-4 ＇ 10 ＇ 基 本 部 分 一、“立定跳远” 重点：落地要轻。 难点：跳的高远。 动作要领：起跳时尽量用力前后摆臂，能够做到跳的又高又远落地较轻。 1、?组织学生分组练习---提出要求及注意事项后，组织学生活动。 2、练习中时刻注意安全。 3、检查、监督、指导学生活动情况。 二、游戏---打靶归来（抛物接力跳）： 游戏方法： 1、把学生分成等分的四组。2、在场上画一条起跑线，离起跑线前1