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北师大版五年级下册《修鞋姑娘》(纪彦庆)
* 北师大版 五年级 语文 下册 第四单元 1.学会本课生字新词。 2.有感情朗读课文。 3.理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4.学习作者的写作方法。 学习目标 用自己喜欢的方式阅读课文,想想课文主要写了一件什么事? 划出课文中最让自己感动的地方,并在旁边写写自己的体会。 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事。 你对这两个人有怎样的认识?你是如何体会到的?结合具体语句谈谈自己的认识。 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中,你体会到什么? 课文在写作手法上有哪些值得我们学习得的地方? 课文在结构上采用了倒叙的手法,为表现修鞋姑娘的品质,作者抓住人物的外貌、语言、动作、神态进行了细致的描写。 她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?” 她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?” 她却坦然地接过去,自信地对我说:“不用绱,钉几个钉子就行了。” “这儿倒是需要绱一绱,你看,线都断了。” “你的脚是汗脚,线是烂断的。就是没坏,也穿不了几天。” 她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。 *
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