我的老师 700字作文.doc

我的老师 700字作文 她，是春小2012年的新教师，两年来，她的羽翼渐渐丰满，教学越来越成熟，班主任工作游刃有余，她，就是二（2）班满天星班的班主任、全校最年轻的备课组长徐英老师。 二年级一共有5个班，开学以来，满天星班不管是学习上还是常规上，都是5个班的佼佼者。俗话说火车跑得快，全靠车头带，徐英老师便是满天星班的火车头，因为她的严格，所以他们班有礼有序；因为她的勤劳，所以他们班刻苦自励；因为她的善良、和蔼，所以他们班团结友爱。 炎热的夏天、寒冷的冬天，校园里的第一抹身影总是她，她不仅仅是满天星班的火车头，也是满天星班的语文老师。早上七点十分左右，在办公室已经看不到徐老师的身影，她早已在教室里等待着满天星班的小精灵们，我曾问她为什么那么早进班，孩子们并不会那么早到校呀？她微笑地说一了句：一天之计在于晨！我顿时了然：她安静地看书是为了给孩子们营造一个爱阅读的氛围，火车头已经开启，她真正把教育做到了无痕。 课间时分，不管是操场上、校园里，孩子们尽情地玩耍着，在一派热闹景象中，我的目光却常常停留在被小朋友们抱着的徐老师身上，她的一颦一笑与孩子们的欢声笑语是冬日的阳光，那么的温暖、耀眼，让我也笑着眯起了眼。 徐老师敏而好学，不耻下问，每天，她都和其他几个小年轻一头扎进了我的课堂，作为备课组长，她每天都会和其他新教师们一起探讨，进行快餐式备课。傍晚，当办公室其他老师都收拾东西回家时，他们几个还在热烈讨论，外面天色逐渐暗下来，可是办公室里，在徐英组长的带领下，讨论声此起彼伏，常常听到她在办公室说：我老爸今天又说我了，怎么天天那么晚回家，做个老师比国务院总理都忙。从她无意中说出来的这些话中，我感受到的是她对工作的一腔热情和对学生的无微不至地关爱。 每日的提优补差，满天星班的孩子们总是凑在一起，像是在开一个小小会议，每个班里总有那么几个学生，令老师头疼、无能为力，徐老师总是有120分的耐心和热情，她认真、公平对待每一位学生，每天都给自己制定了目标，力争做到天天清，周周清，月月清，她告诉过我她的愿望很小，只是想让她手心里的每位孩子都能快乐学习，不输在起跑线上。 她用自己的真诚、热情赢得了孩子们的信任和爱戴。记得有一次做操时，一位高年级的学生，热情地与她打招呼：徐老师，你越来越漂亮、越来越可爱了！而徐老师一脸的幸福与满足： 你的话就会让我越来越漂亮哦，而且天天和小朋友在一起当然会越来越可爱啦！而我，被感动了。想起她说过：我们总认为生活中有太多的苦，其实只要你认真去咀嚼，甜蜜快乐的花絮也会漫天飞舞；我们总感觉心灵承受着无尽的累，是因为我们放大了欲望，追逐了过多不属于自己的，或者自己不需要的东西。用单纯的眼看人生，你会少了许多莫名的烦忧；用幸福的脚印丈量生活，你就会步履轻盈而洒脱。 原来幸福可以如此简单，有一种努力叫坚持不懈，有一种态度叫泰然自若，有一种人坚持着最初的梦想，永不言弃。而我在徐英老师身上，就真真切切地找到了这样的努力、态度和坚持。她，就是我们的脱颖而出星徐英。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完