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教师节演讲稿-用爱点亮学生的心灵
教师节演讲稿-用爱点亮学生的心灵
各位老师:大家下午好!
我相信在座的各位老师,都和我一样是班主任出身,什么动力能让我们的班主任工作一干就是几年、十几年、甚至几十年呢?我想那就是对学生的那份爱了,那么今天我演讲的题目就是《用爱点亮学生的心灵》
十五个春夏秋冬,一直在知识的百花园中默默耕耘,参加工作十五年来,我一直担任班主任工作,与孩子们朝夕相处在一起。我与学生的故事每天都在发生着,有高兴的、有伤心的、有令人振奋的、也有令人失望的。今天,我就给大家讲一讲我和谢斌的故事。
提起谢彬在高西小学师生中可以说无人不知无人不晓。知道他不是因为他的调皮捣蛋,而是他特殊的家庭背景。可以说他是我们高西小学养大的孩子,从一年级到六年级没交过一分钱学费。
初识谢彬还是在他上学前班的时候,他矮矮的瘦瘦的,面色发白,头发脏乱,个头明显比同龄孩子矮了一截,一看就知是营养不良。他总是怯生生的不敢看人,从不和别人说话,性格中明显透着自卑。后来我才知道这个孩子的命特别苦,他刚出生母亲就离家出走了,是他爸爸把他拉扯大的。爸爸每天靠抡板锹挣点饭钱,管不了孩子,垃圾堆成了他的乐园,邻居都说他是垃圾堆里长大的孩子。
那一次我看到了同学都在议论他,烈日炎炎,他还穿着一双大头棉鞋。看到别人嘲笑他,他硬是装着无所谓,说,我家有鞋,我就爱穿这双。多可怜的孩子啊,一颗多么需要呵护的童心呀!我的心里感到一阵阵的酸楚。我决定尽我所能去帮助他,让他感到人间有爱有关怀。一天检查个人卫生我无意中看见了他的手,我震撼了,这哪是一双孩子的手啊。手脏的已经看不出本色,手背结满了硬颊,还有一道道深深皲裂的口子。我打来热水,端起她的小手,帮他洗起手来。这一霎那我明显感觉他的手抖动了一下,眼睛也开始湿润了。我知道,孩子已经感受到了我的爱,孩子的心门已经悄悄打开了。
一天,我走进教室,闻到屋子里有一股难闻的味道,很多同学都捂着鼻子不敢喘气。哪来的味道呢?我走了一圈才闻到,气味是从谢彬身上发散出来的,这味道简直呛得人喘不过气来。我看他一直低着头,可能意识到了是怎么回事。所以当着全体同学的面我也没提这事。
放学后,我建议他让爸爸领他去洗个澡,他吞吞吐吐地显得特别为难,老,老师我不想去!为什么啊我吃惊地问。他不说话,始终,摩挲着衣角。经我再三地追问我才知道,长这么大,他和他的爸爸竟然没去过澡堂洗澡。这怎么可能呢,我简直不敢相信自己的耳朵。这大大超乎了我的预料,这样文明的社会会有人洗不起澡吗?难道他们连洗澡的钱都拿不出来吗?我赶紧掏出10元钱给他,他特尴尬地说:我不敢去澡堂子洗。不知道怎么进去,怎么洗。我不会没办法,这事最后只好厚着脸皮求我的对象陪他去了。洗完澡后,他看上去精神多了,觉得自己终于和别人一样了,照照镜子看看自己,开心地笑了。从那天开始,他的眼里流露出对我的亲近。课间时,有意无意到我的跟前转两圈,再跑出去玩了。
一次作文课我们写的题目是《我的妈妈》,大家都动笔开始写了,他却趴在桌子上哭了。他对我说:老师,我写《我的爸爸》行吗?我没有妈妈。是啊,别人都在写妈妈对自己的关爱,可是谢彬却连妈妈长什么样都不知道,从小到大都没有喊过一声妈妈。谢彬还是一个孩子啊,她也需要妈妈的呵护,希望在妈妈的怀里撒娇啊。谁又能真正了解一个孩子的心呢?
篇二:
部门及员工绩效考评制度
部门及员工绩效考评管理制度
为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。
2.适用范围
适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。
3.职责和权限
3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。
3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。
3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。
3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。
3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。
4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则
4.1绩效考评、考核管理程序
4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核的依据。
4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(员工,见附录1),打分并作出评估,并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算
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