毕业生特别的自我鉴定.doc

毕业生特别的自我鉴定 从XXXX年9月份走进XXXX大学,转眼间行将毕业,到了写自我鉴定的时候。回首这四年的大学生活,思绪良多,收获也不少,做一点个人的总结也是必要的,回顾过去,以便自己更好的展望未来。 大学的四年是自由学习的四年,自己能更为自主地安排自己的学习,寻找自己学习的乐趣。在大学的四年里,自己深信“授人以鱼不如授人以渔”,自己没有局限于课堂上的传授的知识,更重要是在学习的过程中发现方法,培养自己独立思考的习惯;自己在掌握好中文专业方面的知识外,还利用自己的课余时间,翻看自己感兴趣的书籍,人文社科,管理等方面的,拓宽自己的知识面,坚持多读书,充实自己的心智,提高自己的人文修养。 在大学四年期间,除了提前修完了专业课,扩大自己的知识面之外,自己的社会实践能力也有很大的提高。大学期间,积极参加学校组织的实践活动,到深圳海天出版社实习,在了解出版社的一些基本情况同时也锻炼了自己的实干能力;利用暑假的时间进行省外的调研,不仅能与其他同学有更进一步的交流和了解,锻炼了自己的交际能力,在调研过程中取长补短,认清自己的不足,学习他人的长处,还认识体会到团队合作和工作责任感的重要性。 在不断丰富自己阅读量的同时,自己从这些名着中不断加深对品行道德的认识,愈发注重自己品行素质方面的提高。品行素质,关系着自己的人生观,世界观,因此自己在大学生活中,始终坚持内心的自省,努力完善自己。自己做不到《论语》里说的“吾日三省吾身”,但却一直以“己所不欲,勿施于人”作为自己的信条提醒自己,在品德上严格要求自己,平等对待身边的每个人,团结同学,尊敬师长,热心助人。 大学的四年,自己不仅学到知识,学到做人道理,提高了个人能力。 现在我又变乖了,懂事了,明理了。我想起了高中时候的毕业鉴定,具体怎么个说法我是忘记了,只记得在该处写满了某些“胡言妄语”,照现在的流行词汇来讲,就是尽讲些“不和谐的,三个不带表”的话,想想当时自己还真是个假愤青——不外乎就是耍帅气,扮个性。同学朋友看了都急,说你就这么写能行吗?自己也没管,就交了。 现在想想,自己就是傻,盲目不相信我党。自己小时候还积极争着当少先队员,初中忙着抢共青团员,那时候理想多高尚,多崇高伟大啊,怎么到了高中就泻下了气,怀疑起我党的先进性了呢?上了大学我才认识到,那是万恶的个人主义在作祟,这样的主义要不得,自己一定要好好洗脑,把自己的这一身清净清净,争取进入革命的大熔炉,早日炼成真金。 可惜,刚上大学发现自己的个人主义还是很严重,肃不清了,自己也不想玷污了我党的纯洁性和神圣性,还是少掺合,省得搅黄了无产阶级的先锋队伍。不作为,就是最大的作为,不用功,就是最大的功劳,这是两千年前的老祖宗告诉我们后人的。 自己也算是经历曲折的人呀,先是盲目争先进,跟随组织,再是盲目跟风,怀疑组织先进性,最后是总算认识到自己的荒谬,真是一波三折,终取得正果。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录