班级打点工作打算-班级工作打算 .doc

班级打点工作打算-班级工作打算 １、作好班级打点工作打算，成立强有力的班委会，狠抓班级日常打点，以达到在班内形成精采的班风、学风和糊口作风，树立精采的班级形象。同时成立健全、完整、行之有用的班级打点轨制。经由过程以上两个方面的连系，达到事事有人管，事事有记实；凡事有据可依，有章可循。 经由两年的班级打点，发现本班学生普遍品行精采，进修目的明晰，立场划定礼貌，进修也很勤恳。绝年夜部门学生班级集体声誉感强，有必然的自我打点能力和自我节制能力。但也存在少少数学生不求长进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以年夜致分为以下三年夜类。 １、品学兼优型 此类学生年夜多在班上进修成就斗劲好，自觉性高，有很强的自我节制和自我打点的能力。进修目的很是明晰，求知欲望强烈，吃苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的长短分辩能力，是其他学生进修的表率。 ２、积极进取型 三、工作法子 此类学生在班里占年夜部门，他们的进修基本虽然不如第一类学生好，可是他们的长进心极为强烈，进修立场很划定礼貌，进修目的也很是明晰。具有斗劲强的自觉性，能够严酷要求自己，各方面默示精采，进修成就前进斗劲较着。 ３、狡诈捣鬼型 此项略。 二、工作方针 此类学生为班上少少数。他们或因为基本太差而对进修失踪去抉择信念，或因为巨细养成一些恶习而深陷此鱿脯无法自拨。其配合特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为司空见惯。对班级的形象和其他学生有较年夜的不良影响。 以科学成长不美观为指导，经由过程教育教学打点，周全提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理和糊口作风，晋升其小我素养和道德情操，成长学生的进修能力，培育其科学探讨的精神和缔造性思维的能力。 一、班情剖析 经由过程本学期的教育教学打点，实现以下两个方针： １、期末检测：①优异率达到25%　②及格率达到75% ２、班级评选：一等奖 ２、精心组织，当真设计主题班会，年夜正面指导学生朝着健康向上的标的目的成长。同时在班内普遍开展各类有益于学生身心健康发的体裁勾当，丰硕学生的课长糊口，陶冶学生的道德情操。 ３、成立互帮合作进修小组，树立正面典型，以带动全体学生配合长进。同时经常找学生促膝谈心，体味学生的心里世界，把握学生的心理动态，并实时有的放矢，辅佐学生解决进修、糊口、心理上的障碍，以达到不变优等生，鼓舞激励中等生，转化后进生的目的，年夜而实现班级的周全成长。 ４、普遍搜聚学生的定见和建议，开展平易近主、协调的班级打点体例，在班内形成精采、融洽的进修和糊口空气。并给家庭坚苦的学生及留守学生最年夜的关爱，号召其他学生携起手来，配合辅佐他们，年夜而使全体学生都能体味到班集体的暖和。进而使全班学生拧成一股绳，巨匠齐心合力，配合搞好班级培植。 四、勾当放置 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批