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高三政治复习学案 突破非选择题的答题模板 ★总括主观题解题的一般思路 1、一般思路 读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言） 解答主观题的一般思路的图示如下： 2、审题要求 ⑴ 审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图方向，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题目要求、答题的类别，即回答“是什么”或“为什么”或“怎么办”或“综合型”中的哪一类。 ⑵ 审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。 ⑶ 审材料：材料决定答题层次要点，获取材料中的有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。 3、答题要求 ⑴ 联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点，或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息（即材料语言）。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。 ⑵ 拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。 ⑶ 组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。 一、体现（说明）类 ◆答题模板◆ 第一步，审设问，明确知识指向。审读设问，明确考查的是哪一知识点或哪一知识范围，并在头脑中对此知识点（或知识范围）的子知识点过电影似的快速回顾。 第二步，带着设问，审读材料，抓住关键信息。体现类试题的主要特点就是要求考生分析材料体现或者说明了什么，因此，材料是解答体现类试题的关键。考生一定要带着问题分析材料，将知识指向和材料进行对接。材料一定要读两遍，第一遍快速浏览，了解大概；第二遍精读细读，将材料中与本题所考查知识（或知识范围）有关的语句画出来，简明扼要地标明此处体现了哪一子观点，为组织答案做好准备。 第三步，作答。把知识点和材料联系起来，形成答案要点。组织答案时可以采用“子知识点十材料某处体现了这一子知识点”的格式，也可以采用“材料某处体现了某一子知识点”的格式。 ◆万能答题术语◆ 1、经济生活角度 ⑴ 分析材料是如何体现生产与消费的关系的 ①生产决定消费。A．生产决定消费的对象；B．生产决定消费的方式；C．生产决定消费的质量和水平；D．生产为消费创造动力。②消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。A．消费是生产的目的；B．消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；C．一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长；D．消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 ⑵ 由某企业的成功，说明影响公司（或企业）经营成功的因素是什么 ①公司要制定正确的经营战略。②公司要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。③公司要依法诚信经营，积极承担社会责任，树立良好的信誉和企业形象。④公司要面向市场，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。⑤公司要以科学发展观为指导，推动发展方式的转变，走新型工业化道路。⑥公司要根据实际情况，进行必要的兼并或强强联合。⑦公司要坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略，充分利用国内外两个市场、两种资源，积极参与国际竞争，提高国际竞争力。 ⑶ 材料是如何体现效率与公平的关系的 ①在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前提；另一方面，公平是提高经济效率的保证。②效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。③发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。 ⑷ 运用经济全球化与对外开放的相关知识对材料进行分析说明 ①当今世界各国的经济联系日益紧密，出现了经济全球化（生产、贸易、资本等全球化）的趋势。②跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。③经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。④经济全球化导致风险全球化，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。⑤对广