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[高中学生活动27
初中数学活动课文献综述
江苏省泰州市九龙实验学校 帅建卓
（此文在《中学数学杂志》2012年第8期上发表）
数学活动课，是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。数学活动课属于活动课程，活动课程是与学科课程相对应的一种学校课程形式，是在教师指导下，通过学生的主动活动，以获得直接经验和实践特长为主的课程。数学活动课活跃性太强，易上成“放羊课”教育行政管理部门对学校教育的投资普遍不足王淑改改进评价机制，增强活动课的实效性 河南教育2008.6
[15] 李莎 李芒 对我国活动课课程实施现状的反思[J]．课程?教材?教法，2005．1
[16] 刘建芳 当前基础教育中开展活动课课的问题与对策[J]．小作家选刊?教学交流， 2011．12
[17] 陈克胜 潘凤 新课标下数学活动课的现状分析与思考[J]．中学数学教与学，2005．2
基金项目：江苏省中小学教学研究第九期重点课题“初中数学活动课的教学实践研究”成果之一（Jk9-z064）
作者简介：帅建卓（1981－），男，江苏泰州人，中学数学一级教师，主要从事数学教学研究．
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