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哲学教案全集 课题 哲学前言 目的 明确与哲学有关的一系列概念的相互关系 重点 难点 关键 马克思主义哲学的内部构成 哲学与世界观、方法论的关系 抓住名词的内涵 教具 题篇等 书写时间 １０月 １５日 考纲要求知识点 １、人类的２项基本活动。（世界是指）２、具体科学知识与哲学。３、哲学与世界观。 ４、世界观与方法论。５、哲学与马克思主义哲学。６、马克思主义哲学的内部划分。 ７、２对４派的分歧。８、唯物主义的３个发展阶段及其各自的特点。９、唯心主义的２派。 １０、主观唯心主义的一个表现——主观主义，其２个表现及各自的区别和联系。 人类的２项基本活动是：认识世界和改造世界。世界包括客观世界（自然界和社会）和主观世界。 改造客观世界，其中，改造自然界是为了自然更好地为人类服务，要实现人与自然的和谐发展；改造社会是要实现人与人之间的和谐。（即建设和谐世界。） 改造主观世界，包括３个组成部分，即改造思想（核心是３观——世界观、人生观、价值观）、改造提高认识和思维的能力、改造主观和客观的关系。其中，改造思想是最主要的部分。 一系列概念的相互关系： １、具体科学知识与哲学： 区别——（认识的对象不同）具体科学知识是对特定领域的认识，哲学是对整个世界共性问题的认识。联系——具体科学知识是前提和基础；哲学为指导。 ２、哲学与世界观： 联系——（认识对象相同）都是对整个世界的认识。区别——哲学是系统化、理论化的学说，自觉学习才能具有；世界观是零散的无系统的，人人自发形成的。 ３、世界观与方法论。 世界观是观点和方法；方法论是方法。 ４、哲学与马克思主义哲学。 马克思主义哲学是科学的哲学。 ５、马克思主义哲学的内部划分。 2大部分——辩证唯物主义、历史唯物主义。 4小部分——辩证唯物论（一课）、唯物辩证法（2、3、4课）、辩证唯物主义认识论（5、8课1节）；人生观和价值观（6、7、8课2节）。 ６、２对４派的分歧。 唯物主义和唯心主义：物质还是意识起决定作用。 辩证法（联系、发展、全面、矛盾的观点）和形而上学（孤立、静止、片面、否认矛盾） ７、唯物主义的３个发展阶段及其各自的特点。 古代朴素唯物论：以物质的具体形态代替物质本身。 近代机械唯物论：片面强调物质的作用，否认意识的作用。 现代辩证唯物主义：既唯物又辩证。 ８、唯心主义的２派。 客观唯心主义：神、上帝决定一切。 主观唯心主义：人（杰出人物）决定一切。 ９、主观唯心主义的一个表现——主观主义，其２个表现及各自的区别和联系。 经验主义：以自身的狭隘经验去对待无限世界。 教条主义/本本主义：只以书本的主观知识去对待客观世界。 小结：重点明确相关概念的相互关系。 人类的基本活动是？这里的世界是指？改造客观世界和和谐社会的关系是？改造主观世界包括的３个是？其中的最主要部分是？ ２、具体科学知识与哲学。 ３、哲学与世界观。 ４、世界观与方法论。 ５、哲学与马克思主义哲学。 ６、马克思主义哲学的内部划分。 ７、２对４派的分歧。 ８、唯物主义的３个发展阶段及其各自的特点。 ９、唯心主义的２派。 １０、主观唯心主义的一个表现——主观主义，其２个表现及各自的区别和联系。 板 书 设 计 １、人类的２项基本活动。（世界是指）２、具体科学知识与哲学。 ３、哲学与世界观。４、世界观与方法论。５、哲学与马克思主义哲学。 ６、马克思主义哲学的内部划分。７、２对４派的分歧。 ８、唯物主义的３个发展阶段及其各自的特点。９、唯心主义的２派。 １０、主观唯心主义的一个表现——主观主义，其２个表现及各自的区别和联系。 教 学 反 思 课节 班级 教 案 课题 1.1之物质 目的 世界的客观物质性；物质的概念 重点 难点 关键 人与自然的关系 物质的概念 明确行为主体 教具 题篇等 书写时间 10月 18日 考纲要求知识点 自然的客观物质性。2．人与自然的关系。3．社会的客观物质性。4．物质的概念。 1、自然的客观物质性： （1）人之前：三大起源（天体、生物/生命、人类起源）说明自然界不是神的产物、更不是人的产物，而是客观物质世界长期发展的结果。 （2）人之后： 人要：影响自然，使自然界留下人的烙印。 表现为：人可以利用自然和改造自然（是人的本质能力的体现）。 但：必须尊重自然的客观性（尊重自然物固有的属性和规律）。 人与自然的关系：承认自然的客观性是正确处理人与自然关系的基本前提。人必须尊重自然、与自然和谐相处。 2、社会的客观物质性 （1）社会的起源：是客观物质世界长期发展的必然结果。 人源于自然。 （2）社会存在和发展的基础