口腔解剖生理学教案..doc

教 案 学院（系、部）：口腔医学院 教研室：口腔解剖教研室 课程名称：口腔解剖生理学 任课教师： 课程题目：第一章 绪论 第二章 牙体解剖学 第一节 牙的演化 授课年级及专业： 教学目的及要求：1、了解口腔解剖生理学的定义和任务 2、熟悉牙的演化过程 教学方法： 教学重点：牙的演化特点 教学难点：牙的附着方式 时间：2学时（100分钟） 教材及参考教材：1、口腔解剖生理学（第5版） 2、口腔解剖生理学教学大纲 3、中华口腔医学杂志 4、国外医学《口腔医学分册》 5、华西口腔医学 6、格氏解剖学 教研室审阅意见： 第一章 绪论 一、口腔解剖生理学的定义和任务 定义：口腔解剖生理学是一门以研究口腔、颅、面、颈部诸部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科。 二、口腔解剖生理学的发展简史 三、学习口腔解剖生理学的基本观点 1、进化发展的观点 2、形态与功能互相影响的观点 3、人体整体性观点 四、学习口腔解剖生理学的基本观点 （一）注意实践 （二）善于总结 （三）多加强化 第二章 牙体解剖生理 第一节 牙的演化 各类动物牙的演化特点 鱼类：单锥体、同形牙、多牙列、端生牙 两栖类：单锥体、同形牙、多牙列、端生牙 爬行类：单锥体、同形牙、多牙列、侧生牙或槽生牙 鸟类：单锥体牙 哺乳类：异形牙、双牙列、槽生牙 *牙的演化特点： 牙形由单一同形牙向异形牙演化 牙数由多变少 牙替换次数有多牙列向双牙列演化 牙根从无到有 牙的分布由广泛至集中于上、下颌骨 牙附着于颌骨的方式由端生牙至侧生牙，最后向槽生牙演化 牙体形态演化学说 三尖学说 联合学说 课堂小结 1、复习思考题：通过观察总结人与动物在牙齿上的区别？ 2、作业：牙的演化特点 3、实施情况：作业下节课提问 课程题目：第二章 牙体解剖生理 第二节 牙的分类、功能及临床牙位记录 第三节 牙的组成 第四节 牙体一般应用名词及表面解剖标志 授课年级及专业： 教学目的及要求：1、熟悉各种临床牙位记录法 2、了解牙体解剖特点 教学方法：1、理论讲授 2、图示讲解 教学重点：牙体一般应用名词及表面解剖标志 教学难点：临床牙位记录法 时间：2学时（100分钟） 教材及参考教材：1、口腔解剖生理学（第5版） 2、口腔解剖生理学教学大纲 3、中华口腔医学杂志 4、国外医学《口腔医学分册》 5、华西口腔医学 6、格氏解剖学 教研室审阅意见 第二章 牙体解剖生理 第二节 牙的分类、功能及临床牙位记录 牙的分类 乳牙、恒牙 根据牙的形态和功能 乳牙：乳切牙、乳尖牙、乳磨牙 恒牙：切牙、尖牙、前磨牙、磨牙 前牙、后牙 牙的功能 咀嚼 发音和言语 保持面部的协调美观 临床牙位记录 部位记录法 Palmer记录系统 通用编号系统 国际牙科联合会系统 第三节 牙的组成部分 外部观察 牙冠：解剖牙冠系牙釉质覆盖的部分，牙冠与牙根以牙颈为界 临床牙冠为牙体露于口腔的部分，牙冠与牙根以龈缘为界 （二）牙根：解剖牙根系牙骨质覆盖的部分，牙根与牙冠以牙颈为界 临床牙根为牙体在口腔内不能见到的部分，牙根与牙冠以龈缘为界 牙颈：牙冠与牙根交界处 剖面观察 牙釉质：构成牙冠表层的硬组织，也是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织 牙骨质：是构成牙根表面的硬组织 牙本质：是构成牙体的主质，位于牙釉质与牙骨质的内层 牙髓：是充满在髓腔中的蜂窝组织，内含血管、神经和淋巴管 第四节 牙体一般应用名词及表面解剖标志 牙体一般应用名词 应用术语 中线(median line) 牙体长轴(long axis) 接触区(contact