四川大学华西公共卫生学院考研流行病学教学大纲..doc

流行病学教学大纲 预防医学专业用 四川大学华西公共卫生学院 流行病学教研室一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：流行病学（Epidemiology） 课程号（代码）课程类别：专业课 学时：90???????????????????????? 学分：5分 二、教学目的及要求： 流行病学是预防医学中的一门主导课程，也是预防医学各学科的方法学基础。流行病学是研究人群中疾病与健康的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。本课程通过课堂讲授、讨论、实习、自学等方式进行教学。要求学生通过本课程的学习，能够掌握流行病学的意义，研究范围和工作任务；掌握流行病学的基本原理和基本研究方法；能够运用流行病学的观点和方法，开展病因研究，社区预防保健服务，人群健康和疾病调查，以及预防效果评价工作。 三、教学内容：（“???? ”代表掌握内容, “???? ”代表熟悉内容，*代表难点内容） （一）基本理论部分 第一章? 绪言：流行病学的起源、形成、发展；我国流行病学的成就；流行病学的定义：目前适合我国的流行病学的定义.流行病学的三个层次；流行病学工作深度的三个范畴；流行病学研究的三种基本任务；流行病学学科中的三大要素；流行病学的原理和应用：基本原理；实际应用。流行病学的研究方法：流行病学分类1.观察性研究或非实验性研究　观察性研究的种类，研究的定义及特点；三类流行病学研究方法之间的内在联系；2.实验性研究　实验性研究的种类及各自的特点；观察性研究与实验性研究的的区别；3.理论性研究　理论性研究的种类；流行病学的特征：群体的特征；对比的特征；概率论和数理统计学的特征；社会医学的特征；预防为主的特征；发展的特征。流行病学与其它学科的关系　流行病学面临的挑战和展望　 第二章?? ?疾病的分布 研究疾病分布的意义：疾病频率的测量指标：率和比*；发病指标；死亡指标；残疾失能指标：疾病流行的强度　描述疾病流行强度的术语散发；流行；爆发的定义； 疾病分布的形式：人群分布特征　年龄；性别；职业；种族；宗教；婚姻与家庭；流动人口；时间分布特征　短期波动；季节性；周期性；长期趋势；地区分布特征　疾病在不同国家及一个国家内各地区的分布；城乡分布；地区聚集性；地方性疾病；人群、时间、地区分布的综合描述　移民流行病学 ? 第三章? 描述性研究 现况研究 概念；目的；现况研究的特点 ；现况研究的种类：普查的概念；开展普查必备的条件；普查的目的；普查的优缺点。抽样调查的概念；基本原理；抽样调查的基本要求；抽样调查的优缺点。现况研究实施的步骤；确定研究的对象；样本含量和抽样方法*：样本大小的计算方法、抽样方法：单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多级抽样；确定收集资料的方法。现况研究中常见的几种偏倚　选择偏倚；信息偏倚；防止产生偏倚的措施；现况研究的资料分析；现况研究的优缺点；生态学研究的概念、目的、方法　生态学比较研究；生态趋势研究的定义及研究目的；资料分析方法。生态学研究的优点和局限性　生态学谬误 ? 第四章?????? ???队列研究 队列与队列研究的定义基本原理与目的　暴露；固定队列；动态人群。前瞻性队列研究；历史性队列研究；双向性队列研究定义及适用条件。队列研究的设计与实施：确定研究因素；确定研究结局　结局的定义及判定标准；确定研究现场与研究人群：暴露人群的选择；对照人群的选择；暴露及对照人群的选择原则；确定队列大小　影响队列大小四个参数：一般人群发病率、暴露人群发病率、显著性水平、把握度；样本计算公式；确定队列大小需考虑的问题：*抽样方法、暴露与非暴露组的比例、失访率。资料收集与随访　随访对象；随访方法；随访内容；观察终点和终止时的确定。队列研究的资料整理与分析：人时的计算　率的计算与显著性检验　效应的估计　队列研究常见偏倚的种类　选择偏倚；失访偏倚；信息偏倚；混杂偏倚。常见偏倚的预防　选择、失访、信息、混杂偏倚的控制方法。队列研究的优缺点　 　 第五章?????? ?病例对照研究 病例对照研究的基本原理、类型：　匹配过头的概念；病例对照研究的衍生类型*　巢式病例对照研究；病例－队列研究；病例交叉研究；单纯病倒研究；病例－时间－对照设计；病例对照研究的实施　提出假设；明确研究目的；选择适宜的对照形式；病例与对照的来源的选择；样本量的估描述性统计；统计性推断：不匹配不分层资料分析；不匹配分层资料分析；分级暴露资料分析；匹配资料的分析。指标：比数比OR；相对危险度RR；归因分值；病例对照研究中的偏倚及其控制：选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚。实施病例对照研究应注意的问题。病例对照研究与队列研究优点与局限性的比较 ? 第六章　实验流行病学研究 实验流行病学研究的定义；与观察研究的区别。基本原则：对照的原则；随机的