四川省岳池县第一中学2014高中政治第6课第2课时在实践中追求和发展真理学案新人教版必修4.doc

在实践中追求和发展真理 学习目标 知识： 1、真理含义 2、真理的基本属性：客观性 3、真理是具体的有条件的4、认识具有反复性和无限性 5、认识是不断发展的 能力： 1、能够通过对真理和谬误的理解把二者区分开来 2、能够运用真理的具体性和条件性、反复性和无限性的道理来分析说明具体事例 3、在实践中认识发现真理、检验和发展真理 情感价值观：从认识的反复性和无限性来感悟任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。 学习重点、难点 真理是具体的有条件的 2、认识的无限性与反复性 使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。 教材助读 一、真理的含义 1、真理的含义 真理是标志_________________的科学范畴，是人们对______________的________反映。真理最基本的属性是______。 2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个_______的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_______，不符合的认识则是_______。 3、真理最基本的属性是___________。对同一个_______的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_____种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。 二、真理的特点 1、真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。 2、真理都是具体的 任何真理都是相对于_________来说的，都是主观与______、理论与_______的具体的历史的统一。 3、真理的条件性和具体性表明，真理和_________往往是相伴而行的。 三、追求真理是一个过程 1、认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是_____________的。认识受到各种_______的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从________到________，再从_______到________的多次反复才能完成。 认识受到各种条件的限制。从认识的________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的________来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 2、认识具有无限性 认识的对象是无限变化着的____________。作为认识主体的_______是世代延续的，作为认识基础的_____________是不断发展的，因此，人类认识是____________的。追求真理是一个____________的过程。 我的疑问 课内探究 两个聪明的经济学天才青年，经常为一些高深的经济学理论争辩不休。一天饭后去散步，为了某个数学模型的证明两位杰出青年又争了起来，正在难分高下的时候，突然发现前面的草地上有一堆狗屎。甲就对乙说，如果你能把它吃下去，我愿意出五千万。五千万的价值可真不小，吃还是不吃呢？乙掏出纸笔，进行了精确的数学计算，很快得出了经济学上的最优解：吃！于是甲损失了五千万，当然，乙的这顿加餐吃的也并不轻松。 两个人继续散步，突然又发现一堆狗屎，这时候乙开始剧烈的反胃，而甲也有点心疼刚才花掉的五千万了。于是乙说，你把它吃下去，我也给你五千万。于是，不同的计算方法，相同的计算结果——吃！甲心满意足的收回了五千万，而乙似乎也找到了一点心理平衡。 可突然，天才们同时嚎啕大哭：闹了半天我们什么也没有得到，却白白的吃了两堆狗屎！他们怎么也想不通，只好去请他们的导师，一位著名的经济学泰斗给出解释。 听了两位高足的故事，没想到泰斗也嚎啕大哭起来。好容易等情绪稳定了一点，只见泰斗颤巍巍的举起一根手指头，无比激动地说：“1个亿啊！1个亿啊！我亲爱的同学，我代表祖国和人民感谢你们，你们仅仅吃了两堆狗屎，就为国家的GDP贡献了1个亿的产值！” 每年中央政府和地方各级政府都在计算各自的GDP增长速度，GDP是什么？有何意义？ 通过以上材料，联系生活中的实例，如何重新认识GDP的意义？ 3、结合材料，说明我们应该怎样追求真理？ 当堂检测 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。　 1．真理最基本属性是（ ） A．主观性 B．客观性 C．科学性 D．能动性 2．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”这句名言是指（ ） A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠