电子技术基础教学计划(项目教学法的运用)电子技术基础教学计划(项目教学法的运用).doc

《电子技术基础与技能》授课计划 授课教师--赵霞琴 一、课程基本情况 课程名称 电子技术基础与技能 课程性质 理论+实训 大纲学时 160 本学年 总学时 148 实践学时 40 周学时 4 教材 情况 教材名称 编著者 出版社 出版时间、版次 电子技术基础与技能（第2版） 张金华 高等教育出版社 2010年6月 电子技术基础与技能学习辅导与练习 张金华 高等教育出版社 2010年6月 教材类别 中职规划教材 对教材的处理意见 这套教材贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体”的职业教育教学特色，积极探索理论和实践相结合的教学模式。 二、课程设计情况 课程 目标 1.知识目标 （1）理解本课程基本概念、、； 掌握； 能完成实训项目； 能电路中的常见故障。 3.课堂教学与仿真实习相结合。理论要与实践操作相结合，发挥实践操作的作用，是学生更加透彻理解理论知识，同时掌握一些简单的操作技能。 考核 方案 设计 学生学习效果评价主要体现在课程考核，本课程考核主要有课程的整体考核和综合实践考核。其中整体考核强调学生的基础知识和基本技能，即分析问题、解决问题的能力。而综合实践考核重点考察学生实际动手能力，以及职业素养能力。多种考核按比例综合考虑评定学生的最终成绩。使学生能在轻松学习的基础上掌握一项技能，体现学以致用的原则。 （1）整体考核 整体考核包括过程性考核和终结性考核，两大部分的分值为各占50%。 其中过程性考核贯穿整个学习过程，即课堂学习、项目实训以及参加技能大赛比赛的情况。 终结性考核可以有多种形式，即可以是理论试卷，也可以是综合项目实训。其中理论试卷通过在线测试系统完成，题型包括单选、多选、判断等。综合项目实训包括实训过程、实训结果、实训总结等三部分。 具体分值分配如下： 1）过程考核：课堂表现占20%，包括出勤、课堂纪律的遵守、回答提问的情况；笔记总结占5%，包括笔记的完整、工整情况；作业完成占15%，包括作业是否完成、完成的数量、完成的质量；模块验收占20%，包括每一阶段项目实训的完成情况。 2）终结在线测试：单选占20%、多选占10%、判断占10%。 3）终结项目实训：实训过程占20%、实训结果占20%，实训总结占10%。详细考核项目及分值如下表： 编号 内容 分数 1 对实训目的和要求有明确的认识。 5 2 实训过程良好，没有重大错误出现。 10 3 能够独立解决实训过程中出现的问题。 5 4 实训结果完全能够达到实训目的 20 5 总结书写认真、对实训目的、内容、过程、结果等有详细表述 10 （2）课程综合实践考核评价 课程综合实践，就是利用集中时间，以实习指导书为框架，结合企业整体工程项目，由学校和企业老师共同指导学生参与完成项目的实施。所以该实践考核评价重点突出校企合作，具体实施方案如下： 1）、基本要求： ①考核与评价的目的是为了体现学生整体的实训效果。 ②考核采取多种方式完成，包括书面的，口头的等。 ③考核内容分为多项，包括出勤、纪律、态度、过程、效果、实训日志、小结和实训总结等。其中前7项占总成绩的80%，实训总结占总成绩的20%。 ④考核人员包括学生、实训指导教师，企业指导教师。 ⑤评价包括自我评价，小组评价，教师综合评价。 ⑥考核采取百分制、评价等级分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格。其中95分以上为优秀，85-95分为良好，75-85分为合格，65-75分为基本合格，65分以下为不合格。 2）具体操作： ①出勤、纪律、态度由小组长给每位组员记录并打分，指导老师监督。 ②过程、效果、实训日志、小结、总结由指导老师打分。（包括学校和企业双方指导老师） ③评价由个人评价、小组评价、指导老师评价三方组成。其中所占比例分别是：20%、20%、60%。 3）具体分值和打分项见下表： 项目 分数 姓名 出勤 （10分） 纪律 （10分） 态度 （10分） 过程 （20分） 效果 （20分） 日志 （20分） 小结 （10分） 考核日期（备注） 、基本合格、不合格。其中95分以上为优秀，85-95分为良好，75-85分为合格，65-75分为基本合格，65分以下为不合格。 2）具体操作： ①出勤、纪律、态度由小组长给每位组员记录并打分，指导老师监督。 ②过程、效果、实训日志、小结、总结由指导老师打分。（包括学校和企业双方指导老师） ③评价由个人评价、小组评价、指导老师评价三方组成。其中所占比例分别是：20%、20%、60%。 3）具体分值和打分项见下表： 项目 分数 姓名 出勤 （10分） 纪律 （10分） 态度 （10分） 过程 （20分