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电视数字制作技术教学大纲电视数字制作技术教学大纲.doc

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电视数字制作技术教学大纲电视数字制作技术教学大纲

课程名称:电视数字制作技术 课程编码: 课程学分:4学分 课程学时:80学时 适用专业:广播电视编导 电视数字制作技术 Manufacturing technology of digital TV program 教学大纲 一、课程性质与目的 课程系统讲授电视节目制作的基础知识、基本方法以及多种电视制作设备操作技巧。以原理性、实用性为主,重点介绍了电视节目制作基础知识、基本操作方法及专业电视制作设备的使用与维护,着眼于培养学生实际动手能力的提高,并将电视节目制作理论知识与新技术发展(数字技术、网络技术等)相融合为一体,从而系统介绍了电视节目制作整个流程,让学生从基本原理到设备操作及技术应用系统掌握。 二、教学基本内容及基本要求  第一章 电视节目制作概述认识电视节目制作方式与播出模式的分类和发展了解节目制作人员分工及其职责了解节目制作各环节使用的设备及其功能了解节目制作的各个阶段及其工作任务从直播节目中了解电视制作流程和电视新闻部门的运作过程理解电视新闻节目制作与播出的关系掌握电视新闻现场直播的特点和要求。认识电视节目制作方式与播出模式的分类和发展了解节目制作各环节使用的设备及其功能从直播节目中了解电视制作流程和电视新闻部门的运作过程理解电视新闻节目制作与播出的关系电视节目及其制作方式的演变和分类节目制作人员的组成和职责节目制作主要设备节目制作三个阶段电视新闻节目的制作与播出本章以不同的分类标准介绍了电视节目制作的各种方式及其发展变化对电视节目形态产生的影响。对节目制作人员的组成和职责、节目制作的主要设备和制作阶段分别作出概述,并阐述了电视新闻节目制作与播出的关系和电视新闻现场直播形式的意义和特点。 1、如何理解电视科技发展给电视节目形态带来的变化?对现阶段电视节目形式的发展趋向和新闻直播节目的运用及操作情况作出调查和分析。认识电视新闻编辑工作的多元化角色。 4通过分析各类节目的制作特点和播出情况,参与节目制作的实务训练,并对参与完成电视节目制作全过程任务作出总结。电视摄像技术基础了解和掌握电视摄像机的工作原理掌握电视摄像机的基本操作方式和技巧掌握电视摄像机的基本操作方式和技巧了解和掌握电视摄像机的工作原理电视摄像机的基本结构和工作原理电视摄像机的分类及其主要性能电视摄像机的基本操作NV—M9000EN摄像机的操作和调整Panasonic AG—DVCl80AMC摄像机的操作和调整 DSR—PDl50P(190P)摄像机的操作和调整本章主要介绍了摄像机的工作原理、结构、性能和分类。在此基础上,进一步探讨了摄像机在各种情况下的操作方法和使用技巧,并详细地介绍了三种摄像机的功能键及使用方法。 1、简述摄像机的工作原理。 2按性能的不同,可以把摄像机分为哪几种?各种摄像机各有什么特点? 3什么是白平衡?白平衡在摄像机中所起的作用是什么? 4简述自动白平衡和手动白平衡的调节方法。 5什么情况下必须使用手动光圈? 6什么情况下必须使用手动聚焦?手动聚焦有哪几种方法?电视节目的摄影了解画面镜头对构成画面语言的作用和意义及其选择、观察和拍摄的方式运用三坐标合理选择拍摄位置与角度;持机方式正确;掌握各种拍摄要领;遵守各项技术要求在熟练掌握基本拍摄方式的基础上,能选择有意义的拍摄题材,力求完美地表现主体和拍摄对象,准确地传递画面信息,为制作完整的电视节目作准备。 了解画面镜头对构成画面语言的作用和意义及其选择、观察和拍摄的方式运用三坐标合理选择拍摄位置与角度;持机方式正确;掌握各种拍摄要领;遵守各项技术要求了解画面镜头对构成画面语言的作用和意义及其选择、观察和拍摄的方式运用三坐标合理选择拍摄位置与角度观察与摄影摄像机空间位置的确定摄像机的持机方式和固定设备的使用电视摄影的基本方式电视摄影的技术要求 画面清晰度的控制本章分析了摄影的观察与选择的关系,观察与选择表现为一种主客观融合的方式。并介绍了如何认识观察视点与拍摄对象之间的关系和拍摄坐标的确定,摄像机的持机方式和固定设备的使用,对电视摄影的基本方式和技术要求。 1、如何理解电视摄影的观察与选择? 2认识镜头方式与拍摄对象相对运动的关系。 3熟练掌握4种拍摄方式及其特点要求。 4了解控制画面清晰度的意义和方法:电视摄影构图正确理解电视摄影构图的含义掌握电视摄影构图特点和各类要素组成学会灵活运用电视摄影构图的各种技巧表现。 正确理解电视摄影构图的含义掌握电视摄影构图特点和各类要素组成学会灵活运用电视摄影构图的各种技巧表现本章阐述了电视摄影构图的多层含义。在认识电视摄影构图特点的基础上,强调应从动态的整体结构出发,充分发挥各类构图因素的作用,善于将构图要素的运用统一到运动变化的状态之中。同时,应充分利用线条透视规律、空气透视规律,利用布局的技巧、动感的技巧,拍摄符合电视画面构图特点

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