(依法治校校申报材料总结.docVIP

依法治校风清气正 民主管理凝心聚力 ——创建邻水县依法治校示范校汇报材料 邻水县九龙中学 邻水县九龙中学坐落在邻水县九龙镇，学校现有正式教职工201人，58个教学班，在校学生4200人，经全体师生共同努力，学校不断发展，已成为广安市影响较大的一所农村中学。 学校秉承“慎以修身，勤以雕龙”的教育理念，为每个学生的健康成长服务。坚持依法办学，全面实施素质教育，使学校管理逐步走向法制化轨道，我们具体做法是： 一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。 （一）提高认识，统一思想 依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率。全体教师对此有充分认识，这为学校依法管理，教师依法执教，学生依法受教育奠定了坚实的思想基础。 （二）健全机构，明确职责 学校领导高度重视依法治校工作，成立了由冯春梅校长任组长的依法治校领导小组，负责领导学校依法治校全面工作。领导小组成立后，经常召开专题会议研究推进学校依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。领导小组下设办公室于政教处，负责牵头组织法制教育宣传工作，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。学科渗透法制教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，每周有安排，做到有计划，有落实，有检查，有总结。 （三）制度保障，责任到位 学校结合实际逐渐形成了一系列的规章制度，在实践中加以修改和完善，形成了数十项岗位职责和制度，以此来明确所有成员的责任和工作的具体要求，以此来规范各条线、各部门的行为，减少工作的随意性，增强管理的精细化程度。 学校有完善的教代会制度，重视教职工参与学校管理。学校领导善于听取群众意见和建议，鼓励教师为学校发展出谋划策，努力激发教工的工作积极性和创造性。有效地增强了教职工民主参与、民主管理学校的主人翁精神。每学年召开教代会，会议主题明确，操作过程规范，会前广泛向群众征集提案，会上校长向教代会代表作工作报告，认真讨论和审议学校的重大决策和学校工作报告，对提出的合理化建议反复讨论、审议，统一思想后认真实施。 二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。 （一）加强学习培训，提高教师素质。 依法治校的基础就是法制教育的普及程度，学校领导、教师政治素质和法律水平的高低直接影响到依法治校的成败。为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平。学校领导从自身做起，带头学法、用法，严格坚持“学法日”制度，积极参加各种学习、考试，提高了学法、用法的自觉性。在注重加强教师队伍的法制教育的同时，加大对教师职业道德教育，组织教师积极参加“五五普法”学习。结合本职工作重点组织学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，有效地提高了广大教师的法律意识和职业道德水准。在抓好教师学法的基础上，重视抓好班主任队伍建设，通过举办班主任培训班、班主任工作交流会，定期召开班主任工作会议，制订了《班主任工作管理条例》《班集体月评办法》《先进班集体评比办法》，把班级学生的管理、遵纪守法、社会公德等各方面情况与奖惩直接挂勾，从而增强了班主任的事业心和责任心。学校高度重视师德师风建设，多次举行师德征文和师德演讲比赛，激发了教师敬业爱生的工作热情，政治素质和法制意识大为提高，做到了既教书又育人，杜绝了体罚和变相体罚学生现象的发生，确保了学生身心的健康发展，有力地推动了普法教育活动的全面开展。通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。 （二）严格执行课程计划，贯彻学籍管理规定 学校严格执行国家课程计划，控制学生在校活动总量，减轻学生过重课业负担。国家、省、市有关实施素质教育的各项规定落到实处。 学校把规范实施《课程标准》，推进课程改革作为实施素质教育的重要举措。全面贯彻教育方针，按计划开齐开足各类课程，教务处进行不定期巡课,