[11幼儿园各领域发展目标.docVIP

上学期小班各领域发展目标 健康领域 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定、愉快。 2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。 3.会正确使用勺子，尽量自己吃完一份饭菜，不挑食,爱吃多种事物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 4、学习坐、站、行的正确姿势。 5、会把果壳、废纸丢到垃圾箱里。　 6、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。 7、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 8、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 语言领域 1、喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。 2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜欢和同伴交流，会礼貌地和老师、同伴招呼，大声地回答老师的提问。 4、喜欢念儿歌、听故事、看图书、看表演等，初步了解其大致内廷，并乐意表达自己的感受。 4、喜欢念儿歌、听故事、看图书、看表演等，初步了解其大致内廷，并乐意表达自己的感受。 社会领域 1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。 2、喜欢和同伴一起玩游戏，学习分享、等待轮流，体验与教师同伴共处的快乐。 3、在成人启发下学会关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 4、会爱护花草、公共设施，玩具、书籍和桌椅，在老师的提醒下及时整理用过的东西。 5、能从性别、外型等外在特征上比较自己和别人的不同。 6、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本原则。 7、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围 科学领域 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围物品、现象、了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类。 3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。 4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。 艺术领域 1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工作进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。 上学期中班各领域发展目标 健康领域 1、学习控制、调整自己的情绪。 2、独立进餐、洗漱、穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺、管理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。 4、了解必要的安全常识，认识几种常见的危险标志，对陌生人和危险事物有警觉。 5、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道寻求帮助。 6、积极大胆的参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 语言领域 1、培养倾听他人说话的习惯，理解日常用语。 2、学习用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。 3、学习欣赏文学作品，乐于表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有顺序的看图书，乐于与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。 社会领域 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 2、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行 3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反映。 4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。 3、尝试用是动的方式表达自己的探索过程。 4、能从生活中游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 （1）在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。 （2）帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 （3）引导幼儿感