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儿童孤独症的小常识儿童孤独症又称儿童自闭症，与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。很多国家对儿童孤独症的患病率进行调查，加拿大为万分之十，美国为万分之四，日本为万分之七。　　我国尚未进行流行病学调查，从有关临床病例的统计中发现：男性发病率高于女性，比例大约为5.1左右。调查研究发现一些有趣的现象：儿童孤独症患者的父母具有较高的社会经济地位；在孪生子女中，单卵孪生子中若有1个患孤独症，另一个的患病率高达36％左右，而双卵孪生子中却没有这种现象。这说明孤独症的发生与遗传有一定的关系。 　　必威体育精装版医学研究发现，儿童患者脑中鸦片素含量过多，故常出现孤独、麻木症状和感情交流障碍等。到目前为止当前有多种病因学说，但究竟是什么原因引起的儿童孤独症，尚未明确。儿童孤独症常见以下行为特征： 　　（1）与周围人的情感交流受限，孤独症患儿不同程度地分不清亲人或陌生人，在与人交往过程中，不望对方的脸，回避眼光的接触。喜欢独处，一人玩反而自在，缺乏同情心。　　（2）保持固定生活模式：对生活环境要求刻板，家具的移动，以至饮食起居的改变都会引起他们情绪变化，比如：发怒或恐慌，有些患儿严重得甚至连吃饭 时坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上厕所用哪个便池都不能改变。 　　（3）言语障碍，儿童孤独症患者多言，但领会能力低，常用词不当。发音不正，发出怪腔怪调。 　　（4）孤独症患儿常坐不住，活动过度，以脚尖走路。他们的注意力分散，习惯东张西望，或作伸颈、装相等怪异姿势。一般来说，具有以下三个基本特征，就可诊断为儿童孤独症：　　（1）对人普遍缺乏情感反应，严重影响社会性相互作用； 　　（2）语词性和非语词性交往和想象性活动严重减少；　　（3）刻板、重复或仪式性行为，严重约束生活活动。 通过治疗，可减少行为症状、促进发育，常见的治疗方法有：游戏、拥抱、家庭、药物疗法等。 训子千遍不如培养一个好习惯“家庭教育最重要的任务是让孩子养成良好的行为习惯，而在培养孩子好习惯的过程中，父母亲掌握正确的方法与技巧至关重要。”著名青少年教育专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员这样说。 　　“许多父母对孩子要求虽多，却不懂得或不够重视家庭教育应从习惯培养做起，更不了解习惯培养的原则与方法。”孙云晓说。他认为，教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。健康人格怎么形成呢？要靠在儿童时期养成良好的行为习惯。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师，家庭教育最重要的任务就是让孩子养成良好的行为习惯。” 　　有许多父母曾向孙云晓抱怨：“我的孩子不可救药了，都说了他800遍，他还是改不掉坏毛病。”孙云晓回答：“如果你说他8000遍，他更改不掉。”为什么？孙云晓认为，孩子养成一种坏习惯一定有其原因，这时候他需要的是帮助而不是训斥，训多了就成了噪音。因此他提出，训子千遍，不如培养一个好习惯。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”人在幼时养成的习惯，就像人天生自然固有的一样，难以更改。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”自己整理书包、不随地吐痰、见了人微笑、孝敬父母、多喝白开水少喝糖饮料等等，孩子这些习惯的养成，会影响他一生的发展。 　　孙云晓说，习惯培养是儿童教育的核心技术，但很显然，很多父母并没有掌握这门技术。他研究发现，培养良好习惯一般需要六个步骤：认识习惯的重要、制定行为规范、榜样教育、持之以恒的训练、及时评估引导、养成良好的集体风气。“好习惯是号召不出来的，它一定是行为训练出来的。”孙云晓认为。他还向父母们传授了培养习惯的技巧：“培养好习惯要用加法，改正坏习惯要用减法。” 　　最后，孙云晓用他总结出的“五元家教法”寄语父母：父母的家庭教育素质可以归纳为五个元素，即现代的教育理念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系。“将这五大元素融会贯通，你的教子一定会成功。”孙云晓说。 影响教师一生的100个好习惯作为一名优秀的教师，如何做个智者，那么影响教师的100个习惯又是什么呢！今天偶然看这样的文章，转来和各位老师做个借鉴！　　教育习惯篇：做一名智慧的教育者　　影响教师一生的好习惯之1：切记，一个学生一个世界　　影响教师一生的好习惯之2：做一名阳光的教师　　影响教师一生的好习惯之3：教师，请记住学生的名字　　影响教师一生的好习惯之4：教师，要有耐心　　影响教师一生的好习惯之5：要善于换位思考　　影响教师一生的好习惯之6：控制好你的情绪　　影响教师一生的好习惯之7：谈心是一门艺术　　影响教师一生的好习惯之8：毫不吝啬地赞美学生　　影响教师一生的好习惯之9：换个思路激励学生　　影响教师一生的好习惯之10：给“特殊学生”特别的关爱　　影响教师一生的好习惯之11：