[121029专业二建筑计划方案.docVIP

专业二：建筑工程施工重点支持专业建设计划 1.需求论证 (1)产业背景 建筑业是关系国计民生的支柱性基础产业，关系到国民经济增长质量和可持续发展。新型城市基础设施建设以及城市基础设施领域服务管理体制的改革，不仅给建筑业带来工程建设的空间，还为建筑业及其相关产业的共同发展提供了机遇，即从单纯的工程施工转向投资、建设、运营、服务一体化运作。,拥有各类建筑企业家其中建筑施工企业家，房地产开发企业家，监理企业家，招标代理企业家，工程造价咨询企业家将组织实施建设行业高技能人才培养培训工程，采取校企结合、产教结合、订单式培养等多种形式，20年计划完成培训技能操作人员万人，以后将逐年提高技能型人才的培训比例。师资队伍 建筑工程施工专业现有专任教师21人，高级职称6人，全部为本科以上学历，其中2人具有研究生学历，济南市学科带头人1人，骨干教师3人。近年来，2人参加国家级骨干教师培训，每年暑假组织专业教师参加省级培训，到企业进行挂职锻炼4周以上，双师型教师占全体教师人数90%以上，师资队伍结构合理。同时，从企业或社会上聘请了部分实践能力强、教学水平高的技术专家作为兼职教师，并参与专业发展、课程建设、技能教学，形成了一支业务过硬、专兼结合的“双师型”专业教学团队，有效地促进了专业整体教学水平的提高。近三年，在国家、省、市级优质课、说课、课件等教学技能比赛中，徐继东、韩伟伟、张化民等10余位教师获一、二等奖,刘善华、梁伟等5名教师荣获省、市技能大赛优秀辅导教师，刘善华、李金翠、赵善武等多名教师在《》、《职教论坛》、《》等刊物上发表教学教改论文0余篇实训设备及实习基地· 建筑工程施工专业现有CAD实训室、工程算量室、测量实训室等6个校内专业实训室，实训设备的总价值为138.1万元，实训面积共3600平方米，能满足200余名在校生的实习、实训。 学校注重校企合作，主动与企业接轨，与济南一建、中铁十四局、历城建安公司等10余个企业合作办学，为学生顶岗实习和就业安置奠定了良好的基础。 建筑工程施工专业大力推行“工学结合”的人才培养模式，采用“做中学、做中教”的教学实训策略，让学生在实践中学习技能，巩固知识，使自身不断发展壮大。近三年来，建筑工程施工专业有11名学生获省技能大赛一、二、三等奖；33名学生获市技能大赛一、二等奖。该专业以其广泛的市场需求、鲜明的办学特色和过硬的办学质量赢得了企业、学生和家长的认可。 教材建设 结合专业特点，根据专业培养目标和要求，按照“加强基础、精选内容、有所创新、工学结合、利于教学”的原则，重新修订了教学计划、大纲。在积极选用规划教材基础上，组织教师编写了《CAD建筑制图》，《建筑工程计量与计价》等校本讲义，编写了配套的教学参考资料、习题集、实验教材或指导书，形成了具有本校特色的、吸收必威体育精装版科研成果的、完整的教材体系。满足了学生日常学习、实习实训的需要。 双证率与就业率 学校是山东省“双证互通试点”学校、国家示范性职业技能鉴定所。学校始终坚持以教学质量为核心、以培养学生职业技能为目标，全面深化教育和教学改革，始终坚持“双证书”制度，毕业生“双证率”达100%。 学校建有完善的就业服务体系，通过建立跟踪档案，注重学生就业有效率；通过免费回炉再造，推行多次就业提高学生就业稳定率；通过名生对接名企分层就业策略，确保学生就业成功率；通过开设就业自主超市，关注学生就业满意率，学生就业率一直保持在98%以上。 毕业生近三年就业情况一览表 年度 毕业 人数 就业人数及就业率 就业 人数 有效率 就业 人数 稳定率 就业 人数 成功率 就业 人数 满意率 2010年 112 110 98.2% 109 97.3% 107 95.5% 105 93.8% 2011年 125 125 100% 123 98.4% 121 96.8% 119 95.2% 2012年 133 131 98.5% 130 97.7% 128 96.2% 125 94.1% 合计 370 366 98.9% 362 97．8% 356 96.2% 349 94.3% 建筑工程施工专业在强化学生专业理论学习、专业技能训练的同时，注重培养学生的综合素质，坚持为万千广厦塑栋梁，为创业致富育强人，努力培养合格的建设人才。 （5）存在的问题 “工学结合”人才培养模式创新方面尚需进一步加强。本专业与企业的合作形式大多还停留在学生实习与就业的表面层次上，合作形式还较为单一，深层次的合作，如产学结合、校企零距离对接、共同制定培养方案等方面还有待加强。 课程及教材建设虽已取得一定成果，但仍缺乏一批优质核心课程和特色教材，不能完全满足培养“双高”人才的需要。 需进一步提高“双师型”教师的质量，使他们能完全满足工学结合专业教学的需要。要进一步提高专业带头人的专业引领作用