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初中科学常用科学方法归纳 研究科学的方法有许多，初中经常用到的有观察法、实验法、比较法、类比法、等效替代法、转换法、控制变量法、理想模型法、科学推理法等。 一、 控制变量法：就是把一个多因素影响某一科学量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一科学量的问题的研究方法。 控制变量法需设置对照组和实验组，两组只有一个条件不相同。 控制变量法在实验数据的表格上的反映为：某两次实验只有一个条件不相同，若两次实验结果不同，则与该条件有关，否则无关。 控制变量法是中学科学中最常用的研究方法，在中考中考察的力度也最大。 常见应用： 七（上）：探究是什么将蝴蝶吸引到花上去的（书本P52“探究”及图2—53）；探究食物上滋生微生物的条件（书本P68—70 “探究”及图2—83、84）；研究晶体和非晶体（书本P124—125“活动”及图4—2）；研究蒸发的快慢与哪些因素的有关；探究食盐在水中溶解快慢的影响因素（书本P146—147 “探究”）…… 七（下）：双耳效应（书本P11—12“探究”）；探究动能（或重力势能）的大小与什么因素有关；匀速直线运动和变速直线运动（书本P46“读图”）；探究摩擦力的大小与什么因素有关（书本P61“活动”及图2—60）；探究摩擦力对小车运动的影响（书本P64“探究”及书本P65图2—68）；探究种子萌发需要什么条件（书本P93“探究”及图3—39）；探究水稻种子萌发的最适温度和含水量（书本P94—95“探究”）…… 八（上）：密度概念的导出（书本P9“活动”及图1—15）；研究压力产生的效果与哪些因素有关（书本P14“活动”及图1—25）；研究液体压强的特点（书本P16“活动”及图1—33及书本P17“探究”及图1—34）；阿基米德定律的得出（书本P21“探究”及图1—45、46）；影响固体溶解度大小的因素（书本P32 “探究”）；比热概念的得出（书本P76“活动”及图2—50）；植物护坡实验（书本P84“活动”及图2—63）；达尔文向光性实验（书本P93图3—11）；研究决定电阻大小的因素（书本P127—128的内容及书本P127图4—30）；研究电流、电压和电阻的关系（书本P138“活动”及图4—50及书本P139“活动”）…… 八（下）：研究可燃物的燃烧条件（书本P42“活动”及图2—22）；证明动物和植物需要呼吸（书本P55“活动”及图2—44；书本P56“活动”及图2—45）；证明植物制造淀粉（书本P57“活动”及图2—47）；证明植物光合作用产生氧气（书本P58“活动”及图2—48）；探究光合作用需要二氧化碳（书本P58“探究”及图2—49）；证明植物光合作用产生氧气（书本P64“活动”及图2—59）；探究温室的保温原理（书本P68“活动”及图2—63）；测量土壤空气的体积分数（书本P77“活动”及图3—2）；土壤的浸水实验（书本P82“活动”及图3—10）；研究土壤的黏性（书本P83“活动”及图3—11）；探究根吸水的部位在哪里（书本P87“活动”及图3—15）；植物细胞失不的实验（书本P89“活动”及图3—18）；研究无机盐对植物生长的影响（书本P89—90“活动”及图3—19、20）；研究有机物的运输（书本P95“活动”及图3—29）；探究影响通电螺线管磁性强弱的因素（书本P110“探究”及图4—24）；研究通电导体在磁场中的受力与什么因素有关（书本P115“活动”）；研究感应电流的方向跟什么因素有关（书本P119“讨论”）；探究感应电流大小与哪些因素有关（书本P119“探究”）；研究通电导体在磁场中的受力与什么因素有关…… 九年级：探究电功（或电热）跟什么因素有关；滑轮组的机械效率与哪些因素有关；研究电流做功的多少跟哪些因素有关系；电流的热效应与哪些因素有关…… 例题：（2008年湖北黄石市）下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录： 实验次数 ① ② ③ 接触面的材料 木块与毛巾 木块与木板 木块与木板 压力F/N 12 12 8 摩擦力f／N 5.0 2.4 l.6 （1）分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是 压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大 。 （2）分析比较序号 ②③ 的实验数据，可得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 （3）上述研究方法叫“拉制变量法”，下列实验中用到此方法的有 ①②④ （填序号）: ①探究电压、电流与电阻的关系；②探究动能跟哪些因素有关；③探究固体熔化时温度的变化规律；④研究影响电磁铁磁性强弱的因素。 二、转换法: 科学中有的科学现象不便于直接观察，有的科学量不便于直接测量，通过转换为容易观察或测量的与之相等或与之相关联的科学现象，从而获得结论的研究