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句型训练 一、按要求写句子。 1、用打比方的方法把下列句子补充完整。 瀑布就像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小妹妹张开双臂在花园中奔跑，真像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夜晚，一盏盏灯倒映在水中，宛如　　　　　　　　　　　　　　　　　　 夜风吹来，落叶在林间飞舞，像　　　　　　　　　　　　　　　　　　 天冷极了，寒风吹到脸上像　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、改把字句和被字句。 （1）爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。 “把”字句： “被”字句： （2）湛蓝的天空吸引住。 （1）用“沐浴”造句。 （2）用“允许”造句。 （2）用“究竟“造句 放在句中：　　　　　　　　　　　　　　　　　 放在末尾：　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、请你把下列句子改成拟人句： （1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。 （2）万张红霞照红了大地。 （3）槐花挂满了枝头，真美啊！ 6、将下列句子改成陈述句。 （1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？ （2） 宁可……也不…… 只有……才…… 因为……所以…… 不仅……还…… 尽管……但是…… 不管……都…… 1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。 2、（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。 3、“非典”时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。 4、这些被破坏的小树苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。 5、这个水池（ ）比较深，（ ）依然清澈见底。 6、（ ）南沙群岛中部的水下地形十分复杂，（ ）被成为“危险地带”。 按课文内容填空 （一）人物特点、道理寓意 1、人物特点： 本学期我们认识了许多人物： 　　　　　　　　的桑兰、　　　　　　　　　的朱德总司令（红军）、 　　　　　　　　的李广、　　　　　　　　　的王勃、 　　　　　　　　的萧伯纳、　　　　　　　　的娜塔莎、 　　　　　　　　的小骆驼、　　　　　　　　的小红马、 　　　　　　　　的汤姆（汤姆爸爸）、　　　　　　　　的陶行知、 　　　　　　　　的槐乡孩子、　　　　　　　　的大尖哥和水社姐。 《花瓣飘香》中的小姑娘是一个　　　　　　　　　　　　　的人、 还了解了　　　　　　　　、　　　　　　　的海底世界、 　　　　　　　　的庐山云雾、　　　　　　　　的长城和运河。 2、道理、寓意 《你必须把这条鱼放掉》教育我们　　　　　　　　　　　　　　　。 《我应该感到自豪才对》告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　。 《狼和鹿》告诫人们　　　　　　　　　　　　　　　　　。 《揠苗助长》这则寓言告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　 《鹬蚌相争》这则寓言告诉人们　　　　　　　　　　　　　　　。 《争论的故事》教育人们　　　　　　　　　　　　　　　　　 《剪枝的学问》一文中剪枝的学问究竟是什么？　　　　　　　 《明日歌》告诫我们　　　　　　　　　　　　　　　　　  （二）古诗文·名言警句 1、《夏日田园杂兴》（其七）作者是　　代诗人　　　　　。诗句　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　， 　　　　　　　。 2、清明　　　　　　　　，　　　　　　　　　。　　　　　　　　， 　　　　　　　。这首诗的题目是　《　　　　　　　　》，是　　　代 　　　　写的。 3、《塞下曲》：　　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　　　　　， 　　　　　　　　。这首诗的作者是　　　代诗人　　　　　。 请再写一首描写边塞生活的古诗： 　　　　　　　　，　　　　　　　。　　　　　　　，　　　　　　　。 4、当你看到云遮雾罩的庐山上有一道飞瀑从天而降时，你会不由想起　　　代大诗人　　　　写的诗句“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”这首诗的题目是《　　　　　　　》。诗人运用了　　　　　的手法，写出了庐山瀑布的壮美。表达了诗人对　　　　　　　　　　　　的热爱。 5、当你看到桃红柳绿、鸟语花香的时，就会想起唐代大诗人杜甫的诗句：“　　　　　　　，　　　　　　　。”这首诗中用“　　　、　　　、　　　、