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2005年度第三期校本培训讲义 多媒体课件素材的获取与处理 一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。 课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。 一、文本素材的获取与处理 文本一般都是根据教学需要编写，但如果作为教学资料的文本，文字数量多，也可在一些电子书籍或网页中获取，像百科全书、上下五千年等电子书籍及有关网站的网页中，就可以方便地找出许多文本素材。一般采用复制粘贴的方法，网页可以直接用保存网页的方法把所需要有内容保存下来。如果是用Authorware制作课件，复制的文本可以在Word中新建一个文件，然后粘贴，最后保存为RTF格式，便于Authorware导入使用。如果用Frontpoge等软件制作网页式课件，可以在Word中新建一个文件，然后粘贴，最后在文件保存中选择另存为Web格式。特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后使用。 1．PDF文件中文本的获取 打开PDF文件后，点击工具栏中含有“T”字样的“文本选择工具”按钮，在鼠标指针变为“I”字型后，通过拖拽鼠标选定当前页中需要复制的文本内容，(要选取一行文本，选取句子或短语的第一个字母，然后拖至最后一个字母。要选取多栏文本 (横向 )，在拖过文档的宽度方向时按住“ Ctrl ”键。要选取某栏文本 (纵向 )，在拖过文档的长度方向时按住“ Ctrl+Alt ”键 。要选取页面上的所有文本，选取“编辑” ?“全部选定”。 在“单页”模式中，当前页面中的全部文本均被选取。 在“连续”或“连续--对开”模式中，文档中的大部份文本都被选取。 当松开鼠标键时，选取的文本突出显示。 要取消选取并重新开始，单击被选取文本外部的任一地方。)然后选择“编辑”?“复制”，将选定的内容复制到剪贴板，最后到其他的编辑软件中进行“粘贴”即可。 2．特殊字体或艺术字的获取 ⑴从网上或ftp://user:user@(校园网内)的“常用软件”文件夹下载SnagIt7.03，并且安装。 ⑵打开SnagIt窗口，在窗口右侧进行捕获设置。单击选择模式中的“图像”按钮，输入项选择“区域”，输出项选择“剪贴板”。 ⑶打开含有特殊字体或艺术字的窗口 ⑷按下组合键Ctrl+Shift+P，在含有特殊字体或艺术字的窗口中用鼠标拖动选中一个区域，松开鼠标。 ⑸在出现的窗口中选择“文件”菜单中的“另存为”命令进行保存。 二、图形图像素材的获取与处理 用简单线条组成的图形（几何图形），一般都是用原创的方法进行绘制，各种课件工具中都有相应的绘制工具，可直接用绘图工具进行绘制。本文不详细介绍。 课件中的图像，按其用途分，一般有三种，一是背景图，二是按钮图，三是与教学内容相关图。 1、图像获取的途径。 一是素材光盘，背景图可以在网页素材的背景类图中寻找，按钮图在网页素材的按钮类图中寻找； 二是教学资源库，目前学校常用的教学资源库像翰林汇、科利华、鹏博士、K12和课件大师中附带的素材中，都能找到相当一部分教学内容相关图素材； 三是网上查找，网络是一个巨大的资源库，充分利用网络能查找到大量的图片素材。一般情况下，进入/index.asp可以找到不少图片，或直接在百度、雅虎 等有哪些信誉好的足球投注网站引擎的检索框内输入“图片　图片名（如：小猫）”。找到图片后用保存网页的方法可以保存图片，若网页设置为不能保存，可以用图片另存的方法保存图片，具体方法是：用鼠标右键点击要下载的图片，打开快捷菜单，选中“图片另存为”命令，然后选择要保存的文件夹，最后单击保存； 四是从电子书籍中获取，如要做初中政治课件《共有的家园》，可从中学生百科全书中查到大量图片。 五是扫描获取，从画报、画册中扫描可得到大量图片； 六是从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnagIt在现成的课件中抓取相应的图片； 七是进行素材原创，可以在相应的图像处理软件中进行创作。 2、图像的加工处理。 以上途径获取的图像，往往不能直接使用，如图片上有不需要的文字等，这就需要进行特殊处理。图片处理一般用Photoshop进行，初学者没有掌握Photoshop的使用，可用WIN98自带的图画软件（在附件中）处理也能达到教学的要求。具体方法是：启动附件中的图画程序，打开图像文件，点击绘画工具中的放大镜后，选择图像放大8倍，在文字附近复制相近的色块，粘贴后移到文字上方即可。也可以用工具中的铅笔工具，用吸管吸取相近的颜色，然后用铅