[2005杨文萍1-16cpa审计讲义.docVIP

前 　 言　　一、2004年考试情况　　审计2004年全国及格率为10.04%（2003年仅为7.22％），在五门中及格率最低。主要原因：一是，题目更贴近实务，突出职业判断；二是，对会计知识的考核呈现出新、细、高的特点。　　高指层次高，而不是难度高。比如说，综合题中涉及到被审单位把半成品卖给一家公司，这家公司把半成品加工成产成品后，又卖给被审单位，实际上这被审单位做为销售业务处理了，这和委托加工物资有区别，委托加工物资不确认收入，考的是我们要站在注册会计师的立场上判断被审单位的经济业务，是不是真正符合了会计师的一般原则。　　命题专家一直认为，审计是我们注册会计师的一项看家本事，它是把关的课，所以及格率低很正常。无论是看书也好，听课也好，都要把握审计的思路，要有审计思维，要把自己放在注册会计师的角度学审计。　　二、命题原则　　2005年命题原则是：全面考核，重点突出，理论结合实务。尽管近几年考试有了变化，但实际上是强调了理论结合实务，最终过渡到案例的考核。　　全面考核就是题目的覆盖面比较广，即使是非重点内容，也要出个别题目。　　重点突出就是在全面考核的基础上，突出重点难点，重要的知识点几乎年年考，从多个角度，从不同侧面考核同一个知识点，而且重点和难点在试题中所占比重较大。除了第一、二章没有命题，其他章节都命了题。　　理论结合实务就是强调理论联系实际，注重实务操作，要求考生对理论和实务做到融汇贯通。实务中很多要结合理论，所以直接单独在理论上考题的比重比较小。　　三、复习方法　　1.在全面复习的基础上，把握好重点； 　　2.注意审计知识的融汇贯通，领会审计的思路；　　3.适当做练习，我们的练习无论如何达不到考题的高度，所以我们做题的目的是巩固好理论知识、重点的思路，对练习要有正确的看法；　　4.注意掌握好必要的会计知识，现在对会计的要求越来越高，我们要站在审计、注册会计师的立场上运用会计知识，如果考生不是学会计的，对会计所知有限，则必须学会计知识，然后才可能判断。　　四、2005年教材的变化　　2005年教材总体变化不大，变化之处主要体现在以下方面：　　1.第三章中删除了审计准则与审计质量控制准则的关系；　　2.第五章少量增加了《国际审计准则500--审计证据》中关于认定的内容；　　国际审计准则是最近发布的，这使我们有了一个信号。国家已经制定了四个准则，一旦这四个准则颁布实施，我们国家的审计将从现在的制度基础审计转为风险导向审计。而且命题老师有不少参与准则起草的，所以这种风险意识会超前些，所以命题中有可能会表现出来。　　3.第十二章增加了存货监盘计划的内容；　　4.第十三章增加了预计负债的审计；　　5.第十四章增加了关联方的一些内容；　　6.第十章--第十四章对涉及的一些会计知识根据企业会计制度问题解答的内容进行了修改。　　五、全书的结构　　2005年审计教材共16章，充分体现了独立审计准则的内容。全书可分为四大部分：　　第一部分：注册会计师审计的基本知识（第l一4章）　　第二部分：注册会计师审计的基本理论和基本方法（第5-9章）　　第三部分：注册会计师执行的会计报表审计（第10-15章）　　第四部分：其他鉴证业务 （第16章）　　根据近两年试题的情况，我们可以将《审计》的全部十六章内容划分为：非常重要、比较重要、重要和不重要四个层次。 　　第一层次（非常重要）包括：第七、八、十、十二、十四、十五章　　第二层次（比较重要）包括：第三、五、十一、十六章　　第三层次（重要）包括：第四、六、九、十三章　　第四层次（不重要）包括：第一、二章。 第 一 章　注册会计师审计概论　　概　述　　本章主要介绍与注册会计师审计相关的一些基本概念。考试时，本章命题较少，一般都是客观题。2003年和2004年均未在本章命题。以往在本章主要考查注册会计师审计与政府审计和内部审计的关系；注册会计师审计的一般目的。在2005年的考试中，本章涉及到考题的可能性仍然会较低，但本章中涉及到审计的一些入门知识，考生应注意理解。　　具体要求：　　1.了解注册会计师审计的起源和发展　　2.掌握注册会计师审计的目的　　3.了解审计监督体系　　4.了解注册会计师审计与其他审计的关系　　第一节　注册会计师审计的起源与发展　　一、 西方注册会计师审计的演进　　注册会计师审计从形成到发展经历了详细审计阶段、资产负债表审计阶段、会计报表审计阶段。　　1.详细审计阶段：特点主要是以差错防弊为目的，审计的方法是详细审计。最后报告的使用者仅仅是股东，非常单一。　　2.资产负债表审计阶段：特点不仅仅是差错防弊，开始判断债务人的信誉状况。审计方法开始采用抽样审计。报告使用人不仅有股东，还有债权人。