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基础会计电子教案 基础会计课程主持教师：艾大力 联系电话；0101209 基础会计课程任课教师：纵婧 联系电话 二、教学安排 本课程教学时数为72，4学分，面授辅导课时为24学时，每周六上午安排4学时，约六周结束。 第一、二、六、七、八章以面授辅导为主；第三、四、五章以会计模拟实验教学为主。 三、学习方法 要全面了解教材的总体结构；准确地理解基本概念，掌握基本原理和原则 ；理论联系实际，加强操作练习。充分利用网上资源。合理安排复习进度。 《基础会计》课程学习之重要性 是“敲门砖”。 是经济学科，尤其是会计学科的“敲门砖”；也称“会计学原理”、“会计核算原理”； 是“基石课”。 是后续专业课《中级财务会计》、《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》等的“基石课”； 是“载体”。 是《毕业大作业》即《会计仿真模拟实践》理论与实践相结合的“载体”。 《基础会计》涵盖的内容及重点 一）、基本理论及方法：会计要素、会计等式、会计账户、借贷复式记账法 二）、基本操作方法：会计凭证编制、会计账簿登记、会计报表编制 三）、会计基本业务处理及核算流程：会计日常业务及核算流程、会计期末业务及核算流程 会计产生的原因 物质资料的生产是人类赖以生存和发展的基础,在生产过程中,人们希望以“尽可能少的劳动消耗,获取尽可能多的劳动产出”,从而产生了管理的需要。 管理的内容分人、财、物三方面，其中：对财的管理就是“会计”。 结论一：会计是经济管理的组成部分，是一种管理活动 结论二：会计是在社会生产实践中产生和发展的。 结论三： 会计是随生产的发展和管理的需要而不断发展的，经济越发展，会计越重要. 第一节 会计的产生和发展 “会计”一词始于我国西周，“会”和“计”本来都是计算和汇总计算的意思。 从西汉到明清二千多年，出现了“四柱结算法”，也称“四柱清册”（即旧管、新收、开除、实在这四柱），“四柱”之间的关系是： 旧管+新收=开除+实在 明末清初又出现了“龙门帐”，即把全部帐目划分为“进”（各项收入）、“缴”（各项支出）、“存”（各项资产）、“该”（资本及各项负债）四大类，运用 “进—缴=存—该”的平衡等式试算平衡，这是中国的复式记帐。 1985年，我国颁布了《中华人民共和国会计法》 2000年7月1日，《会计法》正式实施 1992年，我国颁布了《企业会计准则》和《企业财务通则》，1993年7月1日开始实施。 二、会计在外国的产生和发展 1494年意大利数学家卢卡·巴其阿勒的著作《算术、几何及比例概要》完整一书是发现最早、最完整的讲解复式记账法的著作。 1720年，英国产生了最早的注册会计师 1853年，英国苏格兰成立了世界上第一个会计师协会——爱丁堡会计师公会 1952年，世界会计学会年会正式通过了“管理会计”这一名词，将传统会计划分为财务会计和管理会计两个分支。 1946年，世界上第一台电子计算机在美国问世 一、会计的含义：会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量尺度，对经济活动进行连续、系统和综合的核算，提供以财务信息为主的经济信息，既为外部有关各方的投资、信贷决策服务，也为内部强化管理和提高经济效益服务，是一个生成和提供财务信息并用于管理的系统。 小结：会计就是适应社会生产的发展和经济管理的需要而产生和发展的 三、会计的国际化与未来发展趋势 1973年，国际会计准则委员会成立 2007年，颁布了《国际会计准则》 2007年1月1日，我国实施的会计准则实现了与国际会计准则的趋同。 世界各国的政治、经济、法律、文化等环境的不同，使得各国之间的会计理论、实务、规范体系和 方式存在一定的差异。经济全球化和资本全球化，会计的国际化已经成为不可逆转的趋势。 二、会计的目标： 人们通过会计工作所预期达到的目的，会计信息的使用者对会计信息的需求。 会计目标： 向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。 三、会计的职能 会计的职能是指会计在经济管理中所具有的功能。会计的基本职能是反映和监督。 （一）会计的基本职能 1、会计的反映职能 会计的反映职能是指连续、系统和完整地记录、计算和报告各单位的经济活动情况。 2、会计的控制职能 会计的控制职能是指对经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行调控。 （二）会计的扩展职能：1、会计预测2、会计决策3、会计预算4、会计分析5、会计考评 第三节 会计方法 《基础会计》中讲述的是会计核算的方法。会