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管理员工作事项 1.导入数据、创建用户账号 ? 下载导入模板 ? 编辑整理师生信息 ? 上传导入信息数据 ? 下载查询账号数据 2.使用管理功能 ? 教务权限分配与管理 ? 门户网站教师权限设置 ? 门户网站管理操作：文章(分类)、图片、视频、其它管理（快捷通道、友情链接） 3.组织教师培训 ? 发放教师账号及《教师使用说明》，培训登录方式，完善个人信息。 ? 培训方式：组织教师集中学习培训视频，打开网址输入管理员账号密码， 登录人人通·云教学平台，帮助中心内点击整体介绍，播放“视频教程”。 ? 培训验收：集中培训时拍摄采集现场照片，以新闻通稿形式发布到门户网的【校园时讯】栏目。 4.利用信息技术课引导学生初始化登陆并掌握平台功能的使用 ? 发放学生账号及《致家长的一封信》，教会学生网站登录方式、网址保存方法 ? 教会学生完成老师布置的作业 ? 引导学生自主学习其它版块 ? 利用信息课，完成同步课堂练习 5.验收流程 2016年 月 日前，填写《蜂窝行动试点学校验收申请表》，填写后盖章扫描，发送到网络学习空间人人通装备研究中心邮箱：market@，电话：010并抄送到 邮箱： 联系人： 电话： 【家长回执】邮寄到网络学习空间人人通装备研究中心技术支持基地，地址：杭州阡陌路482号， 智慧E谷A楼13层，程老师，0571 人人通·云教学【管理员】使用说明 登录网址： 初始化登入：管理员登入平台首先更改密码。 第1步：账号创建——数据导入——数据导出 1.模版下载：点击； 2.填写数据：从本校学籍管理系统中调出相应数据，并填表； 3.导入数据：点击“上传文件”，将整理好的数据上传导入，导入成功后，系统将自动生成师生帐号； 4.导出账号数据：学生管理中点击“下载查询数据”，导出师生帐号。 【注】：1.所有教师的账号都需要创建，包括主科教师和副科教师。 2.模板表格里带“*”的内容为必填项，教师可不填写年级和班级，不能修改表格的标题栏。 第2步：组织教师培训，发放教师账号及《教师使用说明》 打印《教师使用说明》，并在培训时下发，确保每人一份；在有网络、有投影的多媒体教室或会议室，播放培训视频（登陆平台后观看培训视频），对教师进行平台培训，预留时间直接组织教师下载安装APP，完成首次登录。 第3步：发放学生账号及《致家长的一封信》 1.打印《致家长的一封信》由班主任下发，学生人手一份，验收时统一收回家长回执。 2.本校未开设“信息技术课”的年级应提前印发材料，发放学生账号及《致家长的一封信》。由教师引导，家长辅助，学生在家中自主登录使用。 3.其他年级，利用信息技课教会学生使用平台，使学生能够登录平台自主学习。 第4步：学校管理 1.在【班级管理】中可以进行更换班主任，班级重命名等操作； 2.在【职务管理】中可以根据学校实际情况添加职务。 3.在【班级管理】的管理层中，可以设置校长，分配教师权限。校长可用校长账号登录，在【教务管理】中查看教师教案、作业、资源情况及学生学习完成情况。 第5步：发布通知 可使用【通知】功能面向全体师生、家长，发布通知、教学信息和教学动态。 人人通·云教学【教师】使用说明 登录网址：，输入教师账号、密码，在平台右上方设置主授科目、添加任课班级。 一.【人人通?云教学平台】 1、【授课神器】：适用于各个学科、各个年级的信息化教学工具,操作非常简单（点击、拖拉、拍摄），备课时间节省三分之二；具有强大交互功能，实现课中向课前、课后的延伸，丰富教学内容，提高教学效率。 （1）电子课本：随时拖拉碎片化、电子段落形式的课本资源，结合教学小工具使用，使得授课更加灵活、自由。 （2）云盘：随时上传自己的优秀教学资源；备课、上课时可以随时调用云盘里的资源； （3）作业：随时进行作业展示及讨论，用学生准备的资源进行示范，提高学习主动性，提升教学效率。 （4）随堂反馈：当堂了解学生课堂知识点掌握情况，提高学习兴趣，大大提升教学反馈效率。 （5）制作好的课件可以下载到u盘，脱离网络使用；还可以发送给家长，方便学生二次学习。 2、【作业】：捕捉学生“前概念”，提高预习效率，制定高效教学计划。检测学生知识点掌握情况和学生课后知识点巩固，学生完成进度和完成效果可实时查看，系统自动生成分析报告供教师查阅，大大提升教学反馈效率。 预习作业：作业形式多种多样（视频、音频、图片等），提高学习积极性，并可以添加【我的云盘】里的资源引导学生预习。 同步作业：教师可以制作题库（选择、判断、填空题