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网络文学对语文学习的影响 20世纪90年代，网络产业迅猛发展。中国的第一家“网吧”在北京中关村地段的一家咖啡屋中诞生。那时，一台电脑3万多（可不是一笔小数目）上网的收费是按“秒”计算的。大约一秒15——30元不等，如今，十几年过去了，网络世界真可谓是千变万化，网吧更是遍地开花，网民随之诞生，技高一筹。随着网络出现的新兴产业也有很多：游戏、QQ、MSN、E-mail……近年来，又兴起了另一种文化形式——网络文学。 如果你爱一个人，那么就让他上网吧——因为那里是天堂； 如果你恨一个人，那么就让他上网吧——因为那里是地狱。 “网”对学生的吸引力有多大，它是天使还是魔鬼都已无关紧要，要紧的是中学生对这个新兴事物特别感兴趣，他们畅游在网络的海洋中。网络文学极大地影响着中学生的阅读能力。 网络文学对语文学习有什么帮助呢？ 对此，我们进行了调查与分析。调查结果是：91%的学生喜欢网络阅读，87%的学生认为网上作品有一定的深度和内涵，近一半学生认为网络阅读对诗文学习关系密切。在走访的一些班级时也发现，越来越多的中学生开始对“网络文学”感兴趣，有的中学生还十分偏爱，甚至达到了痴迷的地步。 那么，中学生为什么喜欢网络文学？ 原因之一：网络文学贴近生活 据心理学家分析，青少年在成长期都有一定的逆反心理，他们追求个性，倡导自由，喜欢标新立异，但又怕被别人公开地品头论足。于是，网络便提供了一个好地方。在这虚拟的世界里，他们可以自由翱翔，酣畅淋漓地发表感慨见解。 与传统文学相比较，网络文学更贴近生活。它不仅情节简单，而且大都写个人经历，读起来让人倍感亲切，且多抒内心感受，写的那些话好像就是自己心里想说的，读后让人心里一阵舒畅。正如GGMM们所说：“网是虚拟的，但拥有是真实的。”另外，网络文学还富于意象，它常以它丰富、幽默、前卫的对白和个性鲜明的人物形象赢得学生青睐，有关专家分析，中学生喜爱网络文学，与中学生好奇心强，渴求沟通了解，追求前卫，追求自由不羁等心理特点有关。在我们小组所调查的高中学生，57.4%的中学生认为，网络文学贴近生活，其语言、情节都是基于现实生活的提炼，其形象是现实人物的简缩。受此影响，同学们的作文，主题贴近生活，准确、真实地反映内心世界，语言生动活泼，娓娓叙来，轻松自然。较过去学生作文的程序化和4人一面的状况，这个状况让许多语文老师都很是惊喜。 原因之二：网络交流的隐秘性 通过调查我们还了解到，中学生在与网络文学的接触中，有35.2%的学生认为受到它影响最大的就是思想上、心理上的转变与成熟。众所周知，中学生处在一个思想发展的特殊的年龄阶段——心理断乳期，生理与心理发展的矛盾时时痛苦着他们的心灵，他们有丰富的情感和敏感的内心，他们渴望倾诉，渴望交流，但又不愿让自己的精神世界呈现在众目睽睽之下让别人评头论足。这样，隐秘的网络文学就成了他们心灵张扬的理想场所。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没有知道你是谁，却给了自己一个倾诉的空间，不经意间，学生的自我关注加深了自我意识增强了，思想也日趋成熟，多了一份对于人生的思考。 原因之三：网络文学的多元性 世界是多元的，惟其丰富才会精彩。网络文学就是一个多元的空间，不同的故事，不同的文字，展示不同的灵魂与心态，不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇，对未来生活充满希望的，追求的时尚追求个性的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。他们可以体验不同的生活，他们可以拥有许多理想虽的现实、现实中的色彩瑰丽的理想世界。更重要的是他们能展示自我的空间，任自己的思绪驰骋。 事物往往有其两面性，有利必有弊，也包括网络文学。在我们的调察问卷中，有3.57%的学生认为它不好。在我们对老师的采访中，也有老师表示不赞同。他们说，常常发现学生在课堂上埋头看网络文学；家长表示，在儿女的书包中发现的不只是武侠小说，而多了许多网络文学，有的还在深夜秉烛夜看。????? 一：在网络文学作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中学生而言，现在看还有些为时过早。据调查，有30.36%的中学生很向往网络小说中的情节，18.75%的中学生常看网上的言情类作品。最具代表性的网络经典开山鼻祖《第一次亲密接触》，在中学生群中就十分走俏。因为它不仅把网络文化活生生地表现出来，还表达了一种大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲击键盘的过程中出现奇迹，希望在现实中被否定的浪漫在虚拟世界中成为现实。“痞子蔡”、“轻舞飞扬”在中学生群中的走俏程度，不亚于任何歌星、影星。在我们的调查中，有33.05%的人都承认，在看完《第一次亲密接触》后产生过有关网恋的想象。 ??二： 网络文学比传统文学有了更多的交互性和相对自由性，但充溢更多的矫情和伪饰，谐谑和怪异，其消极的因素不可避免，但却导致许多中学生感染了这一病毒。调查中，许多专