创新方法应用能力等级规范与培养实践(92分卷)分析.doc

创新方法应用能力等级规范与培养实践(92分卷） 1.（）是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。(单选) A发散思维 B单向思维 C求同思维 D单一思维 2.（）是由此想到彼，并同时发现它们共同的或类似的规律的思维方式。(单选) A发散 B联想 C思考 D想象 3.（）是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。(单选) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 4.（）是根据事物之间存在着互不相同或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想的思维方式。(单选) A接近联想 B对比联想 C连锁联想 D飞跃联想 5.（）是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。(单选) A类比法 B移植法 C联想法 D想象法 6.（）根据原型的启发，直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。(单选) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 7.（）根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。(单选) A直接类比 B仿生类比 C因果类比 D对称类比 8.（）将某种材料移植到新的应用领域之中。(单选) A原理移植 B结构移植 C方法移植 D材料移植 9.（）是由Crawford于1954所提倡应用的思考策略。(单选) A属性列举法 B希望点列举法 C缺点列举法 D对象列举法 10.（）是在鼓励学生尽情思索并产生多种不同的想法，甚至可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念。(单选) A直接比拟 B狂想比拟 C拟人比拟 D对抗比拟 11.（）是将事物拟人化或人格化。(单选) A直接比拟 B狂想比拟 C拟人比拟 D对抗比拟 12.一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。是对（）的描述。(单选) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 13.系统是为实现功能而建立的，履行功能是系统存在的目的，为了实现功能，系统必须具备最基本的要素，各要素之间必须存在必要的联系。是对（）的描述。(单选) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 14.在技术系统的进化中，子系统的匹配和不匹配交替出现，以改善性能或补偿不理想的作用。是对（）的描述。(单选) A提高理想度法则 B完备性法则 C能量传递法则 D协调性进化法则 15.（）是指为了实现某种功能，一个子系统或元件应具有一种特性，但同时出现了与该特性相反的特性。(单选) A技术矛盾 B物理矛盾 C科学矛盾 D常识矛盾 16.从时间上进行系统或子系统的分离，以在不同的时间段实现相反的需求。是（）。(单选) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 17.将同类或异类系统与超系统结合。是（）。(单选) A相反需求的空间分离 B相反需求的时间分离 C系统转换la D系统转换1b 18.整个系统具有特性F，同时，其零件具有相反的特性-F。是（）。(单选) A相变2 B相变1 C系统转换2 D系统转换1c 19.联合利用相变时的现象。例如，为增加模型内部的压力，事先在模型中填充一种物质，这种物质一旦接触到液态金属就会气化。是（）。(单选 A相变2 B相变1 C系统转换2 D相变3 20.鱼雷引擎必须足够大以充分驱动鱼雷，又必须小，以适配鱼雷的体积。指的是（）。(单选) A物理矛盾 B生物矛盾 C化学矛盾 D现实矛盾 21.以近视眼镜为例，两副眼镜，不同时间轮流使用指的是（）。(单选) A时间分离 B空间分离 C基于条件的分离 D系统级别分离 22.以近视眼镜为例，两套镜片占用不同面积指的是（）。(单选) A时间分离 B空间分离 C基于条件的分离 D系统级别分离 23.以近视眼镜为例，自动变焦眼镜指的是（）。(单选) A时间分离 B空间分离 C基于条件的分离 D系统级别分离 24.在完善产品分析的基础上，把一个部件或特征的功能转移到需要改进的构件或特征上，是（）。(单选) A问题分析定义模块 B整理模块 C特征