附件3.1南京邮电大学通达学院2017届毕业设计（论文）工.doc

南 京 邮 电 大 学 通 达 学 院 本科毕业设计(论文)工作规定 （理工类） （2015年11月修订） 高等学校学生的毕业设计(论文)是实现本科培养目标的重要教学环节，一般安排在大学本科学习期间的最后学习阶段。在此阶段，学生将进一步受到科学研究方法、工程设计方法与工程实践技能的基本训练，并对大学期间所学知识进行全面总结与综合运用，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而实现实践能力、科学研究能力、创新能力与综合素质的全面提升。为了保证我院本科生毕业设计(论文)的教学质量，特制定本规定。 一、组织与管理 毕业设计(论文)工作在学院的统一领导下，由主管教学院长负责，教务处具体管理。各专业共建学院由分管院长负责组织具体实施。 各级岗位职责： （一）教务处岗位职责 1. 贯彻落实上级主管部门对毕业设计(论文)管理的精神，根据我院具体情况，制定毕业设计(论文)工作的管理规定，明确学院整体的管理目标。 2.协调各专业共建学院等有关毕业设计(论文) 的工作，分解实施管理目标。 3. 汇总各专业共建学院报送的毕业设计(论文)的各类数据信息，进行分析总结。 4. 组织毕业设计(论文)工作的评估与考核，负责对各专业共建学院毕业设计(论文)教学过程中各重要环节的监督检查。 5. 组织开展毕业设计(论文)管理方面的教学研究工作，包括毕业设计(论文)工作总结，经验交流，及时为学科建设、教学改革提供反馈信息。 （二）专业共建学院岗位职责 1.成立学院毕业设计(论文)工作领导小组，由分管院长任组长并全面负责贯彻执行本规定。 2.在毕业设计(论文)工作开始前，由分管院长召开学生毕业设计(论文)工作动员大会，分别组织指导教师和学生学习本规定，提出明确要求，使指导教师和学生充分认识到毕业设计(论文)工作的重要性。 3. 落实指导教师和毕业设计(论文)课题，组织好课题的审题及学生的选题工作。 4. 为教师和学生提供实验、上机等完成毕业设计(论文)的工作条件。 5. 毕业设计(论文)进行过程中，学院毕业设计(论文)工作领导小组应分别在前、中、后三个阶段进行工作检查。检查的重点为: (1)前期：着重检查指导教师毕业设计(论文)工作的准备情况，如课题的选题、课题的落实、学生开展毕业设计(论文)的硬件条件及软件环境、教师下达毕业设计(论文)任务书、学生开题情况，并积极解决毕业设计(论文)工作中存在的问题； (2)中期：着重检查学风、工作进度，及时处理工作过程中出现的问题，要求指导教师进行中期检查，填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)工作中期检查表》； (3)后期：着重检查毕业设计(论文)工作进度与完成质量，要求指导教师对学生进行初步考核，为毕业设计(论文)答辩做好准备。 6.成立答辩委员会和答辩小组，做好答辩资格审查、毕业论文评阅、答辩与成绩评定等工作，并组织报优的毕业论文公开答辩工作，答辩委员会负责审核学生的毕业论文成绩，对优秀、不及格和有异议的论文成绩进行复审（包括重新答辩），统一公布最终成绩。 7. 毕业设计(论文)工作的具体时间、进度严格按《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)工作进程表》执行。 8. 毕业设计(论文)工作结束后，及时做好毕业设计(论文)工作的汇总、上报毕业设计(论文)的各类数据信息（学生姓名、班级学号、课题、成绩、指导教师、指导单位、课题类型、课题类别等），认真填写《南京邮电大学通达学院毕业设计(论文)课题及成绩汇总表》,并做好毕业设计(论文)工作的总结。 9. 完成毕业设计(论文)的材料归档工作。 二、教学要求 毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识处理实际问题的一个教学过程，也是在教师指导下独立进行科学研究或工程实践并取得成果的过程。 毕业设计(论文)过程中，学生必须对预定的任务目标进行全面了解，通过调查研究获取信息，对获取的信息进行加工处理，通过分析各种解决问题的技术途径以及关键要素，提出可能达到预期目标的最佳解决方案，并加以实现。 毕业设计(论文)的具体教学要求： 1. 教育学生运用辩证唯物主义的观点和方法正确分析问题、解决问题； 2. 加强学生综合运用基础理论与专业知识的能力训练，使所学理论知识得到巩固、拓展和提升； 3. 使学生受到科学研究方法、工程设计方法的基本训练，培养学生独立分析并解决科学技术和工程实际问题的能力； 4. 加强学生基本技能的训练，包括查询中外文献资料、设计与计算、综合分析、绘图、实验、测试、计算机应用、撰写技术文件以及口头表达能力等； 5. 培养学生勇于探索、求真创新的科学精神，实事求是的科学态度和刻苦钻研、一丝不苟、团结互助、协调工作的优良作风。 各专业共建学院应根据各专业教学目标制定出本专业的毕业设计(论文)教学大纲。 三、指导教师职责 毕业设计(论文)教学环节，实行指导教师负责制，指导教