高職英文科數位教材開發需求分析文件說明.docVIP

表二、英文科數位教材發展教材單元內容暨教學活動設計表 單元編號 W-4 單元名稱 對應課綱 (能力指標) 1.聽 1.3能大致聽懂日常的英語對話。 2.2能就課文內容進行簡單的問答。 2.3能參與課堂上的口語練習。 2.4能以英語進行簡易的日常生活口語溝通(如問候、寒暄、購物及電話用語等)。 4.寫 4.3能運用所學的詞彙或句型造出簡單的句子。 預計教學時間 50分鐘 實施方式 ■聽力練習 ■情境會話 □短文閱讀 ■造句練習 ■遊戲活動 ■評量測驗 ■小組討論 ■內容講解 ■上台發表 □其他:_____________ 單元內容簡介 一、學習目標 學生學生英語文進行。透過教學元件(英文簡報)深入了解相關 評量形式 聽力克漏字 閱讀+聽力 文意選填 克漏字選填 目標單字 mouse / scanner / keyboard / keypad / monitor / printer / hardware / software / search for / set up / message / e-mail / file / access / login / logout / browser / search engine / server / homepage / download / password / @ / username / surf / blog / forward / attachment / bug / virus protection 教學流程與重點 教學時間 教學元件編號 【課前準備】 教師部分: 筆電、單槍投影機設備、教學元件、雷射筆。 學生部分: 依照教室配置安排5-6人為一組，將教室座位依分組狀況適當排列之。 2分鐘 【引起動機】 1.老師播放前提問:有無看過一則廣告，就是 1.學習電腦與網際網路有關的字詞。 mouse, scanner, keyboard, keypad, monitor, printer, hardware, software, search for, set up, message, e-mail, file, access, login, logout, browser, search engine, server, homepage, download, password, @, username, surf, blog, forward, attachment, bug, virus protection. 2. 介紹完後，透過以下問題，請同學討論 What are the words used on the computer and the Internet? What do you usually use the computer for? Does the computer and the Internet influence your life? In what way? What are the most famous computer companies of Taiwan? Who are the founders of Apple Computer and Microsoft? 20分鐘 W-4-1 【情境對話】 請老師播放動畫，動畫內容為兩個人的對話，當中應用了關鍵字(search for, message, file, access, login, logout, search engine, server, homepage, password, www,@, username, blog, forward, attachment) 老師可先隱藏字幕播放兩次，加強聽力訓練 10分鐘 W-4-2 【短文】 請老師播放動畫，動畫內容為一篇短文，當中應用了關鍵字(hardware, monitor, keyboard, mouse, printer, scanner, keypad, software, surf, browser, e-mail, virus protection, download, set up, file, bug) 老師可先隱藏字幕播放兩次，加強聽力訓練 10分鐘 W-4-3 【評量】【】 W-4-5 合計： 50分鐘教學時間 6個元件(含教案) 可供設計參考列表參考/watch?v=eob532iEpqk IBM廣告-Business Innovations (IBM RFID Commercial - The Future Market)/watch?v=4Zj7txoDxbE How RFID Works .tw/chin