15.1.1从分数到分式课件deng)11.pptVIP

学习目标： 　 1．掌握分式的定义，并能正确区分分式与整式 2.能确定分式有意义、无意义的条件 3.能确定分式值为0的条件 自学指导：认真阅读P127-128，完成下列问题 1.完成P127页思考中的填空 2.请大家观察式子　　　,　　　， , 有什么相同点？ 与分数 ， 有什么相同点和不同点？ 3.总结：什么叫做分式？ 4.什么情况下分式有意义？什么情况下分式的值为0？ 5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题 （1） （2） （3） 请大家观察式子　　　,　　　， , 与分数 ， 有什么相同点和不同点。 都具有分数的形式 相同点 不同点 （观察分母） 分母中有无 字母 探 究 自学指导：认真阅读P127-128，完成下列问题 1.完成P127页思考中的填空 2.请大家观察式子　　　,　　　， , 有什么相同点？ 与分数 ， 有什么相同点和不同点？ 3.总结：什么叫做分式？ 4.什么情况下分式有意义？什么情况下分式的值为0？ 5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题 （1） （2） （3） 分式定义： 一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子 叫做分式.其中A叫做分式的分子，B为分式的分母. 注意： 1）分式是不同于整式的另一类式子，且分母中含有字母是分式的一大特点。 2)分式比分数更具有一般性。 自学指导：认真阅读P127-128，完成下列问题 1.完成P127页思考中的填空 2.请大家观察式子　　　,　　　， , 有什么相同点？ 与分数 ， 有什么相同点和不同点？ 3.总结：什么叫做分式？ 4.什么情况下分式有意义？什么情况下分式的值为0？ 5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题 （1） （2） （3） 1.分式 的分母有什么条件限制？ 当B=0时， 分式 无意义. 当B≠0时，分式 有意义. 思考： 2.当 =0时，分子和分母应满足什么条件？ 当A=0而B≠0时，分式 的值为零. 自学指导：认真阅读P127-128，完成下列问题 1.完成P127页思考中的填空 2.请大家观察式子　　　,　　　， , 有什么相同点？ 与分数 ， 有什么相同点和不同点？ 3.总结：什么叫做分式？ 4.什么情况下分式有意义？什么情况下分式的值为0？ 5.仔细看P128页练1，按解题步骤解答下列各题 （1） （2） （3） 当x取什么值时，下列分式有意义？ ⑴ ， ⑵ ， ⑶ 解⑴： 由分母 x－2=0，得 x=2。 所以当 x≠2时， 解⑵ ： 由分母 4x+1=0，得 x= - 。 解 ⑶ ： 由分母|x|－3=0，得 x=±３ 。 所以当x≠ ±３时， 分式 有意义。 所以当 x≠- 时， 分式 有意义。 分式 有意义。 1、列式表示下列各量： （1）某村有n个人，耕地40公顷,人均耕地面积为 公顷； （2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为 。 （3）一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为 千米/小时；一列火车行驶a千米比这辆汽车 少用1小时，它的平均车速为 千米/小时。 清练习: 2.判断下列代数式是否为分式？ 强调： 中，B 中一定要有字母 温馨提示： 是圆周率，它代表的是一个常数而不是字母。 （5）当x_____时，分式 无意义. = 3、填空： 取全体实数 堂堂测验 ⑵ 1、⑴在下面四个代数式中,分式为( ) A、 B、 C、 D、－ + 当x=-1时，下