2012新版PEP小学英语三年级上册第二单元导学案.docVIP

桦林中心校导学案设计 课题 Unit2 Colours! 课时安排 共 6 课时，第 1 课时 学习 目标 1. 能听懂、会说Good morning.This is… 等句子。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 评价 方法 针对目标1和2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 学习 重难点 重点：Good morning.This is… 等句子的学习。的得体运用。 跟读法、对话法、练习法 课前准备 课件、磁带、头饰 学习过程 个人增减 1.热身、复习 (Warm-up/Revision)（）师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 呈现新课 (Presentation)（）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的头饰说：This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说： Good morning, boys and girls. Im Mr. Black. Nice to meet you . 让学生回答：Nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ，并要求学生和这些人物打招呼。 （）请三个学生扮演 Mr. Black, Miss White, Miss Green ，用唱歌的形式互相问候。 Hello （）师生观看教学课件。课件内容为Lets talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 （）教师演示 Lets talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Miss White 的头饰，右手举起Miss Green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调 Nice to meet you . Nice to meet you, too. 两句话。 （）教师提问：Mr. Black 和Miss Green 是怎样用英语打招呼的。　　　　 趣味操练 (Practice) （）学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰，分角色练习、表演对话。 （）游戏两人一小组的活动，两人相互击掌问好，　　　在同桌练习之后，在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Lets talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识。 目标达成情况 课堂 小结 这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？ 作业 布置 听读录音，运用所学句子进行情景交际。 板书 设计 Unit2 Colours Good morning! This is … Nice to meet you. 教学 反思 课题 Unit2 Colours! 课时安排 共 6 课时，第 2 课时 学习 目标 1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is… 2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。 3 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 针对目标1和2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 学习 重难点 重点：对单词red、yellow、green、blue的掌握 难点：red、 green的准确发音，green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作 跟读法、对话法、练习法 课前准备 彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带 学习过程 个人增减 1.热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）师生之间相互问候： 　　T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls. 　　S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. 　　（2）游戏 　　T: Do a game, OK? S: OK. 　　猜一猜 的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green