2015-2016学年上学期校本研修计划1_817555.docVIP

云阳双江中学2015-2016学年度上学期 教科研工作计划 本学期学校教科研工作将认真贯彻落实科学发展观，积极推进教育改革发展，提高学校教育教学质量。坚持“三立足一增长”即“立足课标、立足学生、立足课堂、增长智慧”的理念。把提高教师专业素养、打造实效课堂与提高教育教学质量紧密结合起来。立足校本教研，努力提高学校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用。为完成各项目标，现制定工作计划如下： 一、指导思想 按照普通高中新课程实验的要求，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，最大程度优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，彰显多元、开放、兼容的课堂文化，提高课堂教学效率，启发学生的智慧，促进教师的专业发展。以“求真务实，实干兴校”的工作作风，狠抓突破口，注重过程管理，提高教育教学质量。进一步增强学校教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，助推学校跨越发展，再创辉煌。 二、工作目标和思路 1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。 2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展教研活动，“三抓”即抓教研组常规教研活动、抓备课组教研活动、抓校本培训工作；“一注重”即注重教师专业素养的提升。 三、具体工作措施和要求 （一）、稳步推进教研组教研活动向高水平方向发展 1、教研组要立足于师生实际的实际情况，结合学校要求制定切实可行的教研组教研活动学期计划，目标明确、活动具体。定期开展教研活动，过程落实，及时归纳和归档活动资料。 2、教研活动要有针对性，要在认真分析本组教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好。 认真组织教研例会，做到“五定”“两有”，即： “定时、定地点、定中心、定中心发言人”；“有讨论”和“有效果”，本学期要进一步做到两个“转变”。转变学生学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式；转变教师的教学模式，提倡启发式教学或任务型教学等教学方式，逐渐建立“少教多学”的教学模式。研讨主题：高三初三复习策略研讨、如何实现实效课堂系列大研讨，主要包括：如何实现安全健康的课堂、如何实现有序完整的课堂、如何提高课堂教学实效性等。 认真组织研讨课。授课教师和时间由学校教科室统一安排，教研组长和备课组长共同组织实施。成熟教师上单元复习课、专题复习课或习题讲评课，新教师上新授课。课堂立足新课程理念，着眼课堂实效性，突出教学的教学重难点突破策略、教法设计应用等，为全体组教师提供教学研究的实际案例和引领作用。上课结束后全组教师进行评课活动，展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思。 （二）、加强和完善备课组常规教研活动。 各备课组每周一次的教研活动，备课组教研活动的内容包括：集体备课、公开课、月考分析。 1、集体备课：以一周的教学内容为主题，研讨教学重难点、教法和学法的设计说明、高考考点、常规题型和创新题型等。每次集体备课活动必须做到“五定”即“定时、定地点、定备课任务、定中心发言人”；“有讨论、有发言稿、有共识”。 2、组织开展公开课和召开月考分析会。按学校教科室安排，与教研组长共同组织研讨课，课后进行深入讨论。每次月考，要认真分析考试情况，分析学生得分情况，找出普遍的得分点、失分点，研讨教学的优势和不足，提出改进措施。 （三）、加强校本培训，促进教师教师专业成长。 坚持“以校为本”的教研制度，主要通过“自我反思、同伴互助和专业引领”以及教学实践活动与考核等促进教师专业素养。 1、自我反思。认真学习钻研新课标并在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立只有不断优化课堂结构，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。此外，要注重教学进程中的三个反思：教学前、教学中和教学后三个阶段。 2、同伴互助。落实教研组和备课组活动，为教师搭建相互学习，彼此支持，共同成长的平台。 3、专业引领。围绕学校的事实和问题，分层提升教师业务能力。主要开展以下活动： （1）坚持做好“青蓝工程”，实现“以老带新，以新促老”的目标。 （2）专题培训，提升青年教师的业务能力和教学基本功。 （3）通过“引进来，走出去”的方式，更新教师教育教学观点。诚邀教育专家到校讲学，按市县文件积极选派教师参加培训，回校后做二级培训。通过这些专业培训提高我校教师的教学能力和水平。 4、认真进行教师教育教学情况调查与督导，及时反馈信息。通过“教育教学评估卡”进行全员调查，及时总结与信息反馈，促进教师自我改进与提高。 5、积极组织教师参加各种教学竞赛和评选活动。本学期在校内拟组织青年教师学科知识竞赛和分学科进行学科教学教学技能大赛。积极推选教师参加上级部门组织的评优选好活动，如教坛新秀