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第一课：文化与社会 导学案1：体味文化 ★学习目标： 识记文化的内涵；理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。 ★教学重点、难点： 文化的涵义 基础梳理： 一：文化“万花筒” 1.文化现象：回顾人类社会发展历程，文化现象 ；环顾我们身边的生活，文化现象 。 2.文化特色：不同区域，有不同的自然环境，也有不同的 ； 文化生活呈现出各自特有的色彩。 二：文化的内涵和特点 1.文化本质上是一种精神现象 （1）内涵：“文化”是相对于 、政治而言的人类全部 及其 。 （2）外延：包括 、人生观、价值观等具有 的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等 的部分。 （3）广义上的“文化”与狭义上的“文化”的不同：前者指人类改造世界的 活动及其创造的 成果和精神成果；后者专指 和科学知识，或指人们 的程度。我们所讲的“文化”，既不同于广义上的“文化”，也不同于狭义上的“文化”，是 中的“文化”。 2.文化的特点：文化是一种社会现象 （1）.文化是 特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们 的产物。 （2）.每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对 的体验，特别是通过参与 、接受 而逐步培养出来的。 （3）.人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 。 三、文化的形式和力量 1.文化是一种 。具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术都属于 ；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是 。 2.文化的作用 文化作为一种 ，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 ，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在 的成长历程中，而且表现在 和 的历史中。 预习自测： 1.下列属于文化的是 （ ） ①世界观、人生观、价值观 ②自然科学技术 ③语言文字 ④选举人大代表 ⑤企业的信誉和形象 A① B①②③ C①②③④ D①② 2.理解文化的内涵，辨正误： （1）文化是人类全部精神活动及其产品 （ ） （2）文化是自然界和人类社会共有的现象 （ ） （3）文化素养是天生具有的 （ ） 3.“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神内容。”这说明了什么？ 4.文化具有丰富的形式，下列不属于文化形式的是 （ ） A唯物主义 B文化生产 C科学文学 D商品交换 5.下列有伏案文化的力量的说法，正确的是 （ ） A.文化能够转化为物质力量 B.文化知识对人的发展有深刻影响 C.一个民族，只要在物质上富有了精神上就一定能富有 D.文化只对社会发展起作用 课堂活动区 探究一：文化的内涵及特点 【情景探究】 2010年浙江高考作文《角色转换之间》：传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。人类社会也存在类似的现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流隐而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺