[修改设计一个旅行计划教学案例1.docVIP

综合任务：设计一个旅行计划 涉及课标： “信息技术基础”模块的“信息获取”部分，课标要求如下： （1）描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息的历史和发展趋势。 （2）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 （3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 （4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 教学理念： 建构主义学习理论认为：学习以学生为中心。学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、帮助者、指导者和促进者；教材所提供的知识不再是教师讲授的内容，而是学生主动建构意义的对象；媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作式学习和会话交流、即作为学生主动学习、协作式探索的认识工具。本节课的设计思想就是教师创造情境，学生利用所有的教学资源（网络学习资源和教师）来主动建构知识。 教学目标： 1、知识与技能 （1）能够根据活动主题确定所需信息，选择信息来源，并获得信息。 （2）能够综合运用网络检索信息的方法。 2、过程与方法 （1）能够开展合作、正确呈现信息、发表观点、交流思想。 （2）能够正确评价所获取的信息。 3、情感态度与价值观 （1）体验利用网络来解决实际问题的过程，形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。 （2）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。 教材分析： 本节内容选自广东教育出版社的《信息技术基础》（必修）第二章 信息的获取 的第四节的内容，在本节课之前学生已经学习完了获取信息的过程与方法，获取网络信息的策略与技艺和信息的鉴别与评价的内容，本次课是对前面的知识与技能的巩固和综合运用。本次课的设计依赖于教材的教学内容，又是对教材的提炼和拓展。 教学重点： 1、确定收集资料的策略及存放资料的方法 2、利用网络收集资料、整合资料、展示作品。 教学难点： 1、如何快速有效地收集资料？ 2、如何准确地筛选有用的信息？ 3、如何正确地评价活动结果？ 学生分析： 认知分析：高一年级的学生经过初中阶段的学习，已经大部分学生具备了相当的计算机操作能力（有一定文字处理能力及在网络中查找相关资料并保存的能力等）；通过本学期的继续的学习，学生已进一步巩固了获取信息的方法，并掌握了一些信息获取的策略与技巧，学会了对信息进行鉴别与评价；同时，他们也具备一定的自学能力和协作能力，能够进行网络环境下的学习的探究活动。但时，由于学生的水平有差异，为了使教学活动顺利进行，使各个层次的学生都有所收获，要采用异质分组、合理搭配的进行教学。 心理分析：高一年级的学生处于青年初期，注意具有一定的稳定性，能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，但稳定性不很高。由于网络世界引起学生的不随意注意的东西（例如，QQ，游戏等）很多，因此，需要在教学中要把学生的注意为紧密要围绕教学目标进行，真正提高学生信息获取的能力。 学时安排：2个课时 第一课时：确定选题、合理分工、有哪些信誉好的足球投注网站资料 第二课时：补搜资料、整合资料、展示评价 教学手段： 1、教学方法：讨论法、演示法、指导法、作品评价教学法 2、学习方法：自主学习法、小组合作学习法 3、教学环境：多媒体网络室、多媒体教学控制系统、基于网络的探究性学习网站（呈现教学内容和相关资料，学生作品提交利用ASP技术实现，学生查看作品用FTP的只读功能实现等）。 教学过程： 第一课时：确定选题、合理分工、有哪些信誉好的足球投注网站资料 教 学环 节 （时间分配） 教 学 进 程 与 方 法 设计 意图 教 师 活 动 学 生 活 动 讨论 导入 （6’） 确定 选题 组内分工 （已经根据异质分好组） （6’） 收集相关资料 （22’） 小结 （6’） 提问：新年假期快到了，你准备怎么过？是在家看书？上网？逛街？……还是外出旅行？如果想去旅行的话，你最想去哪里？你认为在旅行之前最应该考虑的是什么？（景点、美食、住宿等） 提示学生根据自己最喜爱去的地方，设计一个可行的旅行计划。 引导学生利用获取网站的信息，帮助并提示学生完成组员分工表的填写。 教师引导学生在网上进行资料的收集和保存，并巡回辅导。 ???????? 提示设置共享的方法 ???????? 提示在网上有哪些信誉好的足球投注网站的方法与技巧 ???????? 提示信息的保存方法 检查各小组的资料收集情况，询问在有哪些信誉好的足球投注网站资料过程中存在的问题， 解答学生疑难问题， 布置下节课任务 学生回答、讨论 学生登录学习网站 （51）或者（/）观看 “信息的加工\设计一个旅行计划”页面： 1、浏览“目的任务”页面的内容，明