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倒背如流新概念教学心得篇 发布时间：2006-08-16 00:12:14???来源： 倒背如流新概念教学心得篇 　 作为一个从事英文教育十年以上的老师，我一直在思考着一个问题，怎样才能有效解决中等程度的孩子学习英语所遇到的两个瓶颈问题 —— 一个是单词量，一个是语法，从而让孩子能够迅速地有效地提高英语水平。 　 查阅过许多资料之后，发现中外人士都同时推崇背诵课文，比如：王蒙，还有丰子恺的二十二遍读书法，还有一个日本学者，视之为一个解决单词量和语法问题的方法。疯狂英语的李阳也说要大声地朗读，来背诵一些经典句子。《千万不要学英语》的韩国作者提倡的也是先听，后模仿，最终也是能够背下来。 　 那么背诵课文又成了一个新的瓶颈。 　 看到新概念一班上的有的孩子们努力地背诵着课文，我为他们感到骄傲和感动。有的孩子觉得背诵课文很难，干脆就不背。有的孩子仅仅在抽查之前译背几遍。怎样才能让孩子热爱背诵呢？ 　 我的班升为新概念二册之前，我接触到了《倒背如流新概念II》这个课程。漂亮的教材，上面都是图片和少量的文字，还有一张图片没有文字的提示。其介绍如下：通过情景背诵图来达到背诵课文的目的；其原理是利用图片让学生来直接反应英文，去掉中文这个拐杖，达到训练用英文思维的目的； 　 其特点如下：情景背诵图上颜色鲜艳、形象生动的图标代表各种词意；以及用特殊的图标来代表语态，比如说一只小羊被拖着尾巴表示被动语态；还用不同颜色来对应不同的时态：比如说绿色表示正在进行时态。这些图片直观生动，开发了学习者的右脑，充分使用了人类的形象思维。大脑这个区域的记忆量是惊人的，就像照相机一样，以海量来存储信息。其效果是惊人的。 　 新概念二册的课文内容非常经典，记住这些经典的句型对于孩子学习英语是个很好积淀。对于令孩子们头痛的词汇和语法是一条龙地解决。 　 下面是我对一堂课的纪录：???? ? Lesson Plan Place：朝阳 　 Name：Christina? ??????Grade: NCEII ??Times 3rd?? ??Date: June 2nd, 2006 　 I Lesson type: new lesson 　 II Contents Purposes: 　 1.???? New lesson: Lesson 2 　 2.???? words in Lesson 2 　 3.???? Exercise of? Lesson 2 and test: E F 　 III Key structures: 　 1)????? Now????????????????????????Always / Often 　 It is raining.?????????????????????I never get up early on Sundays. 　 I’m coming to see you.????????????I sometimes stay in bed until lunchtime. 　 IV Key words: 　 breakfast, lunch, until, outside, ring, telephone, aunt, repeat, late 　 V? Difficult points: 　 What a day! = What a terrible day! 　 VI Teaching procedure 　 Step 1 Review and Warming-up 5’-10’ 　 1.????? Greetings: How are you? What’s the weather like today? 　 - How do you spend your Children’s Day? 　 - I went to the park/ the cinema/ the library. 　 2.????? Review phrases in lesson 1 　 3.????? Dictation 　 4.? Background 　 …About brunch. 　 Nowadays young people usually get up very late, especially on weekends. They seldom have breakfast adequately, so lunch is always served as breakfast as well. For that, we put ‘br’ and ‘unch’ together, this meal is called ‘brunch’. 　 Living habit of English. 　 It is very co