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序号: 卓资山逸夫学校党课讲义 建设马克思主义学习型政党党 课 讲 义 建设马克思主义学习型政党观点摘要　　●建设马克思主义学习型政党，充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感，反映了马克思主义政党永不满足、永不停滞的鲜明特征。　　●实践性是科学理论的根本品质，也是建设马克思主义学习型政党的历史依据；国际性是马克思主义理论的传统视野，也是建设马克思主义学习型政党的重要依据；时代性是理论的生命力之所在，也是建设马克思主义学习型政党的现实依据。　　●马克思主义学习型政党的时代内涵体现在“科学理论武装”这一本质特征上，体现在“具有世界眼光”这一战略胸怀上，体现在“善于把握规律”这一科学态度上，体现在“富有创新精神”这一时代品格上。　　●把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。要站在提高党建科学化水平的高度上，广泛开展建设学习型党组织活动，用科学的理念引导学习，用科学的方法开展学习，用科学的内容丰富学习，用科学的制度管理学习，为建设马克思主义学习型政党提供最可靠的保证。　　胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出：“理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是我们党加强自身建设的一条重要经验。我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。”这是对建设马克思主义学习型政党重大意义的精辟阐述，是对建设马克思主义学习型政党战略任务的高度概括，充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感，反映了马克思主义政党永不满足、永不停滞的鲜明特征。深刻领会这一重大决策和部署，对于我们党更好地担负起引领中国社会发展进步的历史重任具有重要意义。　　一、充分认识建设马克思主义学习型政党的重要性和紧迫性　　从党的十六届四中全会提出“建设学习型政党”，到党的十七届四中全会提出“建设马克思主义学习型政党”，再到胡锦涛总书记“七一”重要讲话对这一战略任务的精辟阐述和高度概括，体现了我们党对加强自身建设的深邃思考和对时代脉搏的准确把握。建设马克思主义学习型政党，是一项既包含丰富的历史经验，又具有深刻时代内涵的重大而紧迫的战略任务。　　建设马克思主义学习型政党具有强烈的实践性。实践性是科学理论的根本品质，也是建设马克思主义学习型政党的历史依据。中国共产党90年的历史，就是一部靠学习立党、靠学习兴党、靠学习执政的历史。从党的诞生来看，本身就是学习的产物，是中国先进知识分子学习马克思主义，并将其与工人运动相结合的结果。从党的成长壮大过程来看，党从立党到执政的过程，就是学习、研究马克思主义并用以解决中国的实际问题，领导人民不断推进革命、建设和改革的过程。从抗日战争初期的“来一个全党的学习竞赛”到延安整风中的“改造我们的学习”，从执政之初的“学会我们不懂的东西”到改革开放后的“全党必须再重新进行一次学习”，从建设社会主义市场经济体制初期的一定要“学习、学习、再学习”到建党90年的“真正做到学以立德、学以增智、学以创业”，每当进入一个重要的历史关头，中央都要号召全党同志加强学习；而每次这样的学习热潮，都会推动我们的事业实现大发展，这是我们党的一条重要历史经验。建设马克思主义学习型政党的战略部署，继承、深化了这一经验，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。　　建设马克思主义学习型政党具有突出的国际性。国际性是马克思主义理论的传统视野，也是建设马克思主义学习型政党的重要依据。党中央正是在敏锐把握世界发展大势的基础上，提出了建设马克思主义学习型政党这一战略任务。从国际社会看，重视和加强学习，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。建设马克思主义学习型政党的战略部署，顺应了这一国际潮流，体现了我们党善于吸收一切人类文明成果的宽大胸怀。从世界政党的兴衰来看，执政地位不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。苏联解体、东欧剧变和一些国家长期执政的政党垮台的教训充分说明：政党的学习力与创造力、生命力息息相关。建设马克思主义学习型政党的战略部署，遵循了这一规律，体现了我们党在风险挑战面前的高度自觉和自信。　　建设马克思主义学习型政党具有鲜明的时代性。时代性是理论的生命力之所在，也是建设马克思主义学习型政党的现实依据。进入新世纪新阶段，国际国内环境呈现出许多新特点，对党的建设提出了新的要求。从世情来看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，如果不加强学习，不提高学习能力，势必会落伍。从