2014年安徽教师招考每日一练答案(4.22).doc

2014年安徽教师招考每日一练答案(4.22) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2014年安徽教师招考每日一练答案(4.22)”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2014年安徽教师招考每日一练答案（4.22） (温馨提示：下载文档后，按住键盘ctrl，左键点击可以打开文章链接) 参考答案及解析 1.【答案】C。中公专家解析：认知策略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的学习。这种能力使得学习过程的执行控制成为可能。 2.【答案】D。中公专家解析：婴儿动作发展符合头尾原则和近远原则。 3.【答案】B。中公专家解析：晶体智力是在信息加工和解决过程中表现出来的能力。如：对关系的认识、类比、演绎推理能力等。 4.【答案】B。中公专家解析：马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 5.【答案】ABC。中公专家解析：从众的类型包括真从众、权宜从众、不从众。 6.【答案】ABC。中公专家解析：注意的功能包括选择、保持、调节和监督，指向和集中是注意的特点。 7.【答案】AB。中公专家解析：可以用前摄抑制和倒摄抑制来证明干扰抑制说。 8.【答案】×。中公专家解析：范进知道自己金榜题名时，狂喜之下，意识混乱，手舞足蹈，疯疯癫癫是一种激情状态。 9.【答案】×。中公专家解析：注意是伴随在心理活动中的心理特征，不是一个单独的心理状态，而是各种心理因素的共有特征 10.【答案】×。中公专家解析：该现象是消极代偿。转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。补偿(代偿)包括消极性补偿和积极性补偿。指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。 相关推荐：2014年安徽教师招聘考试每日一练(4.22) 2014年安徽省事业单位招聘信息汇总(含16地市) (/html/2013/12/33941.html?wt.mc_id=bk11783) 2014年安徽教师招聘考试笔试辅导简章