2016西城一模语文 2013年西城、东城高考一模语文试卷评析【杨洋】.doc

2016西城一模语文 2013年西城、东城高考一模语文试卷评析【杨洋】 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2013年西城、东城高考一模语文试卷评析【杨洋】”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! ［尾段：创作意图］我想到自己应该用同样的精神来面对学业和人生，放下独生子女惯有的个人主义，先考虑父母的感受会更加理解奋斗的意义；舍弃一些年青人多有的感情用事和自私自利，将“我”置于他人之后会更好地融入集体、团结力量。“无我”虽然舍掉一时的荣誉与享乐，但为集体乐于奉献、为家国敢于牺牲的精神却可以体现“有我”的终极价值，圆满属于我们更大更美好的理想。 第二步：明确创作意图后将其总结为中心句，统领全篇。 ［中心句］只有以忘我舍我无我的投入，才能体现人生的终极价值、成就更大的理想。 第三步：开篇致胜，创作画面感、象征内涵。解释命题作文题目中的象征词汇。注意：此处同学们出现的问题很多很大，大部分同学根本不分析什么叫“我”，什么叫“无我”，就直接开始讲“无我”特别好，有了“无我”如何怎样。相当于你做数学题，第一问都没做出来，你就直接用第一问结论去证明下一题了。在数学中可以，在语文中就会让阅卷者认为你连最基本的解题都没完成，后面写的完全都是臆想，至少是游离于中心之处的。所以如果你作文是40出头，你很可能就是在这里出的问题。例如09年你要分析“翅膀”象征什么，10年要分析何为“星空”和“实地”，命题作文一定要分析象征词汇的内涵，否则后面的行文都是空中楼阁。 ［分析题目］“无我”一词涵义丰富，揭示了舍弃个人利益、个人安危的精神状态、人生态度。 ［画画感与象征涵义］“我”在甲骨文中本是一种锋利的武器，在《说文》中指“以手持戈”的人，是一个集合名词，指“很多人”之意。相比英文单词大写的“I”,汉语的“我”在中国人的文化精神中先天就有着一种淡化自我的群体意识。 班里很多同学写“我”用的是水滴与大海的画面、种子进入土壤却长出植物的想象，都非常好，不一一讲解，以下是第一段写好的样子： ［首段］“我”在甲骨文中本是一种锋利的武器，在《说文》中指“以手持戈”的人，是一个集合名词，指“很多人”之意。相比英文单词大写的“I”,汉语的“我”在中国人的文化精神中先天就有着一种淡化自我的群体意识。 “无我”一词涵义丰富，揭示了舍弃个人利益、个人安危的精神状态、人生态度。只有以忘我舍我无我的投入，才能体现人生的终极价值、成就更大的理想。 举例分析部分： [正例］寒风冷雨里，我想到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，舍弃自己舒适温逸的生活，先想到普天下人众的疾苦，即使“吾庐独破受冻死亦足”。舍我以全天下，“无我”中的大爱，令人读之泣下。 承上启下段及引出群例纵横展开： ［承上启下］那些感动人心的作品，大多是作品弃个人利益于后，置家国利益于前，在“无我”中体现对集体利益的维护。 ［群例］屈原两遭放逐，却心系楚国安危，最终投身汨罗以身殉