6.3测量物质的密度教学案.doc

6.3测量物质的密度教学案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“6.3测量物质的密度教学案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 6.3测量物质的密度 学习目标 ①学会用量筒测量液体，不规则形状物体体积的方法； ． ②通过探究活动学会测量液体和固体的密度； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ③学会利用公式间接测定物理的科学方法。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 一、课前导学 1、 要测量的物理量有哪些，密度是间接测量还是直接测量 ：__________ 2、 物质的质量和体积分别用什么工具来测量：__________ 量筒怎样正确使用？ 3、 测量不规则固体密度的方法及步骤？测量液体密度的方案有哪些？ 二、课堂导学 一、量筒的使用 1、量筒是测量的 出示量筒，引导学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。 2、量筒上的单位标度是量筒壁上的最大刻度是量筒的；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。 3、拿出一只量筒，学生填出这只量筒的量程；分度值是 4、如何在量筒上读数呢? (1)、在量筒上读数时，视线应与液面，如果液面是凸形的，与凸面 。 (2)、液体的体积可以利用直接测量，可是如何利用量筒测固体的体积呢? （ 利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。）即先测出量筒中体积，再测出量筒内 和 于液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。 二、测量液体的密度 拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的方法和步骤，看能有几种方案？ 方案一： 1、用调好的天平测出空烧杯的质量m1 2、将被测液体倒入一定量到烧杯中，测出盐水和烧杯的总质量m2