cba2016 2017赛程 2016-2017新苏教版小学一年级上册数学全册教案【独家原创】.doc

cba2016 2017赛程 2016-2017新苏教版小学一年级上册数学全册教案【独家原创】 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016-2017新苏教版小学一年级上册数学全册教案【独家原创】”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 3、提高练习 在?里填上＞、＜或＝ 4+0?4-3 5+2?5+3 6+0?6-0 4—3?3-1 4+3?3+2 学生独立完成后集体交流 →请学生拿出练习纸，自己先完成第一小题。 集体交流：你是怎么想的？注意搜集不同的思维过程。有的学生可能是通过计算再比较大小的；有的学生可能是看运算，左边是加0，得数还是4，右边是减3，得数比4小，所以要填大于号。 三、当堂反馈，小结反思（预设2分钟） 必做题：完成《一课一练》第37页的1、2、3题。 选做题：《一课一练》37页智力冲浪；《一课一练》第37页的第4题。 第八单元 10以内的加法和减法 课题：得数是6、7的加法 第 6 课时 总第 课时 教学目标： 1.使学生在结合具体情境中认识得数是6、7的加法算式的过程中，初步感受根据一副图可以说三句话，认识一幅图一般可以写出两道有联系的加法算式，并能说明相应加法算式表示的意思；能正确口算得数是6、7的加法。 2.使学生经历看图写两道加法算式并口算得数的过程，发展观察、判断、推理等初步能力；在比较、归纳和整理算式的活动中，初步感受比较、归纳、和有序整理等方面的活动经验。 3.使学生进一步体验现实情境里的加法计算问题，获得计算正确、发现规律等方面的成功体验，感受数学内容之间的相关联系，逐步形成主动探究、细致思考、认真书写等意识。 教学重点：得数是6、7的加法算式