d触发器四分频电路 D触发器组成的_2N_1_2分频电路.doc

d触发器四分频电路 D触发器组成的_2N_1_2分频电路 触发器组 成的 苏 摘 , 分 频 电路 成 钱 富 和 反 堵控 制 构 成 分 频 电路 的 新 方 要 文章 介 绍 了用 , , 双 和 触发器 法 并详 细 介 绍 了 分频 电路 反 馈控 制 . 关键词 触发器 分频 电路 . 触 发 … 各位评委老师： 你们好，我是1号考生。今天我说课的题目是《对客观世界的主观表达-走进意象艺术》。我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。 首先是教材分析 … 印 曲嗽俐器然段嘴瀚喇螟粼洲侧聋赚 莽 领导行为理论 交换型和变革型领导行为 戚振 江 张 小林 内容提 要 领 导 行 为 作 为 管 理 学和 组 织 行 为 学研 究 的 一 个 重 要 内容 。 。 , 近 几年 来 又一 次 引 起 国 内… 触发器组 成的 苏 摘 , 分 频 电路 成 钱 富 和 反 堵控 制 构 成 分 频 电路 的 新 方 要 文章 介 绍 了用 , , 双 和 触发器 法 并详 细 介 绍 了 分频 电路 反 馈控 制 . 关键词 触发器 分频 电路 . 触 发 器 一 般 是用 作 二 分 频 器 在 某 些 场 合 为 自然数 分 频 电 路有 着 重 要 的 应 用 对 , . 端 从 , 分频 电 路 的 工 . , 异或 门 的 另一 输入 端 输出端 奋 引出反 馈 信 号 作为 . 端输 输 出信 号 从 工 的 , . . 一 个 特定 的 输 入频 率要 经 分频 后 才 能 得 到 的非整 出 时 工 . 图 是其 工 作 波形 图 所 需要 的 输 出 , 这就要 求 电路具有 . 设 电 路 初 始状 态 均在 复 位状态 , 当 ‘ 信 号 输入 , 数倍 的 分 频功 能 , 通 常 采取 的 方法 是 先 经分 频 后 再 用 , 由于 输 入端 异或 门 的 作用 . , 其输 出 还受到 触 发 器 时 钟脉 冲 的 上 升 , 锁 相 环倍频 的 方 法实 现 实 际 上 有一种较为 简单 的办 的 . 端 的反馈 控 制 非 门 是 增加 的一 级 延 迟 门 , . 法 即 在 以 触发器 为 主 组成 的 若 干 个二 分 频 电路 的 基础 上加 上 异或 门 等 反 馈 控 制 就 可 以 很 方 便 地 组 成 均 分 频 电路 . 点波 形与 叼 相 同 作用 下 触 发 器 工 沿 , 在第 红 , 个 , 均 翻转 . 由于 , . 的 反馈 作 下面 就用 吕双 . 触发 器 用 使得 异或 门 输 出一 个很 窄 的 正脉 冲 宽度 由 两 级 叼 组成 的 分频 电路 作 一 介 绍 触 发 器 和 反 相 门 的延 迟 决定 , , 当第 个 ‘ 脉冲下跳 一 线 路 之 一如 图 , , 分 频 电路 所示 . , , 时 异 或 门 输 出 又 立 即上 跳 使 工 触 发 器 再 次 翻 转 氏 而 工 , 触发 器 状态 不 变 工 , , . 这样在 第 个 时 钟 的 半 个周 , , 是 一片 . 双 ‘ 力 触 发 器 均 接 成 二分 频 器 . 该线路 由 分频 电路 与 既作 反 馈 控 制 电路 组 成 . 计 数 脉冲 由异 或 门 输 出 为 分 频 信 号 又 作 为 时 钟脉 冲 接 入 异 或 门 的 一 个 输 入 玩 有 一 个完 整 周 以 后 的 一 个输入 时 钟 的 作用 下 由 于 期 的 输 入 但在 工 , 触 发 器 的 , 端 为高 电 平 触发器 的 时 钟 输入 跟 随 信号 反相 或 同 相 来对 于 工 触 发 器 来 本 讲 需 要输 入 两 个 完 整 的 输 入 脉冲 便 可输 出 一个 完 整 , , 周 期 的脉冲 现 在 由于 异 或 门 及 触发器 端的反 期 内促使 , 触 发 器 的 时 钟脉 冲端 ‘ . , , 万 贬厄 馈 控 制 作用 在第 个 脉冲 的 作用 下得 到 一个 周 期 的 脉 冲输 出 所 以 实 现 了 每输 入 一 个半 时 钟 脉冲 在 工 触 发