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E P沙盘实验在会计实验教学 中的应用 R
一 许 方 周口师范学院
基 金项 目:周 口师范 学院教 改项 目 “ P 盘实践 教学 内容与 方法 的研 究 与实践” (2 0 3 ) ER 沙 J 0 6 0 周 口师 范学 院教 改重点课题 “ 方高 校经管 类专业 实践教 学模式 的探 索与研 究” ( 2 0 0 地 J 0 9 3)
【 要】 摘 在会计 实验 教 学 中会计 手 工 实验是 常用的一 种教 学 方式 ,它能 帮助 学生增 强对会 计理 论的 理解 ,提 高会计 实务操 作水 平 ,但 它也存在 着如 学 生积 极性 不 高等 局 限。E P R 沙盘 实验 有 着学生参 与度 高 ,体 验效 果好等优 点 ,将 其 合理 的应 用于会计 实验教 学 中将 能有 效 克服 会计 手 工实验 的 固有缺 点 ,提 高会 计 实验 教 学的水平 。 [ 关键词 ]E 沙盘 实验 会 计 实验教 学 会 计 实务 RP
会计 是一 门应 用性较 强 的学科 ,非 常强调 理论 与实 际的结 合 , 因此在会 计教 学 中要 锻炼 和培 养学 生的动 手能 力 ,在 高校 会计 学的 工 实验也 存在一 定缺 陷需要研 究 改进才 能有效提 高教 学质量 。
一
学生参 与度 不高 、同质 化高 和静 态活动 等方 面 ,而参 与度高 、 同质 化低 、动态 活动 正是 E P 盘实验 的优 点 ,因此 若 能将 E P R沙 R 沙盘实 缺 点 ,提 高教 学质量 和水平 。
教 学大纲 中承担 这一 教学 任务 的通 常就是会 计 手工 实验 。但会计 手 验 合理 的应 用于会 计实 验教 学 中将 有效 当前 会计手 工实 验教 学的 的
、
当前会计手工实验教学存在的缺点
二 、E P R 沙盘实验的优点
EP R 沙盘 实验 来源 于 瑞典 皇 家工 学院 的 Ka l n 1 7 年 lsMel 于 9 8 a 开发 的 面 向非 财务 人 员 设 计 的管 理课 程 ,也 即 目前 流 行 的 “ 沙盘 演练 ” ,是 世 界5 0 . 0  ̄ 的企 业 作 为中高 层管 理者 的 必上培 训课 程之
一
在 当前 的 会 计教 学 中 ,会 计 手 工 实验 教 学 通 常 的做 法是 :首
先模 拟财 会部 门实 际工作 岗位 ,学 生分成 若干 组 ,每 组 即是一个 会 计机 构 ,在该机 构里 设 出纳 岗、往 来岗 、收入 岗 、成 本费 用 岗、总
账报 表 岗等会计 岗位 ,分 别 由学 生承 担相应 的 岗位 责任 。其次按 照
,
也 被 欧美 的商 学院作 为E A MB 的培 训课 程。 E P R 沙盘 实验 是通
实验 教材 里提供 的会 计业 务和原 始凭 证 ,在教 师的指 导下 ,各 负其 过 适 当抽 象 , 以简 化形 式模 拟出一 个动 态竞 争的环 境 ,
使学 生分组 责 ,集体协 作 ,完成 从编 制记账 凭证 、登记 账 簿到编 制报 表等 一系 并扮演 实践 中的 角色进 行决 策 ,并 从 中体 会理 论知 识在 实践 中的应 列 的会计 工作程 序 。会计 实验教 学是 会计理 论 教学 的深入 和拓展 ,
十分 重要 的意义 。但 是 当前 的这 种会计 手 工实验 教学 方法 也有 着其
明显 的缺 点。
用。 它 能够 充 分调 动 学 生 兴趣 ,并 锻炼 学 生 多方 面 能 力和 综 合素
E P 盘实验 在教 学
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