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when was he born unit 5when was he born导学案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“unit 5when was he born导学案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! Unit 5 When was he born？单元备课计划 一、教材分析 本单元主要围绕谈论自己崇拜的名人及有关名人的职业生涯而展开，以人物简历为线索，进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊疑问句。通过Section A 的学习，让学生了解成功人士的生活经历，及学习有关职业的英文表达方式，而Section B 则是在Section A 的基础上，通过学习让学生谈谈自己的过去的生活经历，谈论自己和别人的成就，并学会介绍自己和周围同学的生活经历。 二、教学目标 1.知识与技能： 1)掌握一般过去时态的特殊疑问句和when引导的状语从句 2)学会运用when/how long引导的特殊疑问句 3)熟记部分重点词汇： be born/sneeze/hiccup/start doing/stop doing/ begin doing/at the age of? /take part in/too?to等 2. 过程与方法： 在任务的驱动下学生进行自主学习与合作探究 3. 情感态度与价值观： 通过了解名人的个人经历，学习他们积极上进努力奋斗的精神，知道何时开始做事都不为晚的道理 三、教学重难点 重点：When/How long等特殊疑问词引导的特殊疑问句；3a课文中的知识点 难点：运用所学知识，写一篇关于自己喜欢或钦佩的人物的报告 四、教学方法 交际法：通过对话练习让学生能够运用所学语言进行交流，体会所学知识 的价值