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when was he born unit 5when was he born导学案
导读:就爱阅读网友为您分享以下“unit 5when was he born导学案”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持!
Unit 5 When was he born?单元备课计划
一、教材分析
本单元主要围绕谈论自己崇拜的名人及有关名人的职业生涯而展开,以人物简历为线索,进一步学习一般过去时态的使用,尤其是一般过去时态的特殊疑问句。通过Section A 的学习,让学生了解成功人士的生活经历,及学习有关职业的英文表达方式,而Section B 则是在Section A 的基础上,通过学习让学生谈谈自己的过去的生活经历,谈论自己和别人的成就,并学会介绍自己和周围同学的生活经历。
二、教学目标
1.知识与技能:
1)掌握一般过去时态的特殊疑问句和when引导的状语从句
2)学会运用when/how long引导的特殊疑问句
3)熟记部分重点词汇:
be born/sneeze/hiccup/start doing/stop doing/ begin doing/at the age of?
/take part in/too?to等
2. 过程与方法:
在任务的驱动下学生进行自主学习与合作探究
3. 情感态度与价值观:
通过了解名人的个人经历,学习他们积极上进努力奋斗的精神,知道何时开始做事都不为晚的道理
三、教学重难点
重点:When/How long等特殊疑问词引导的特殊疑问句;3a课文中的知识点
难点:运用所学知识,写一篇关于自己喜欢或钦佩的人物的报告
四、教学方法
交际法:通过对话练习让学生能够运用所学语言进行交流,体会所学知识
的价值
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