人教小学古诗集合.doc

人教小学古诗集合 导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教小学古诗集合”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 【赏析】 《唐诗纪事》中曾有这样一段记载当年李绅曾拿这首《古风》去求见吕温唐 贞元进士曾任左拾遗、户部员外郎。吕温读后说―本诗的作者将成为卿相 之官‖。后来果如其言。吕温读了《古风》为什么一下子能断定李绅必将成为 卿相之官他虽然没有说明理由但是很显然诗中蕴含了作者对广大农民 的生活和悲惨命运的深切关注鞭辟入里地触及了当时社会租税过重统治阶 级生活奢侈的严重弊端。也正因如此日本的学者认为―这首诗就是歌颂这种人 道主义的诗‖。前野直彬、石川忠久《中国古诗名篇鉴赏辞典》。诗中深入 浅出的提出了人们普遍关心的有着深刻寓意的社会问题。其―民为邦本本固邦 宁‖的思想在诗作中渗透了作者的深厚感情这种思想与感情正是为卿相者 应该具备的素质。吕温的论断可谓慧眼识英雄了。 《悯农二首》紧密联系以―悯农‖思想贯穿其中但又可相对独立自成篇 章。其―锄禾日当午‖流传更广影响更大故有些选本以―五言绝句‖形式只 选第二首。 第一首以工稳的对仗形式白描农民的辛勤劳动简练的不能再简练 了其时空跨度很大内涵也很丰富有着联想、想象的余地。―春‖与―秋‖ 对仗点明农民劳动经历了漫长的一年―种‖与―收‖动词对仗勾画辛 勤劳动的内容。这其中的艰辛、所经受的酷暑严寒、风霜雨雪、披星戴月皆寓 于―种‖―收‖之中其耕耘之苦历历在目不难表象。因其有 ―种‖―收‖故而―一粒粟‖换来了―万颗子‖。好一幅丰收景象至第三 句―四海无闲田‖诗人一下子于九霄俯瞰横向开拓空间普天之下无一块