人教版六年级上册教案 2014年审定新人教版六年级上册数学教案_图文.doc

人教版六年级上册教案 2014年审定新人教版六年级上册数学教案_图文 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2014年审定新人教版六年级上册数学教案_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 5、从线段图中你还知道什么？（师出示）“要求我国人均耕地面积，就是求??”（指多名学生说） （师出示）“求2500的 2 是多少？“ 5 6、你们会算吗？动手试试。（指名板演）: 2500x 2 =1000（平方米） 5 为什么要这样算？还有其它方法吗？（预设：2500÷5×2） 7、检验结果是否正确。 8、通过计算知道了2003年我国人均耕地面积是1000平方米，你知道我国人均耕地面积减少的原因是什么？ 结合计算结果，让学生说说自己的想法，培养学生分析数据的能力，进行国情教育。 9、师：同学们，这是2003年进行的统计，想知道2011年，我国人均耕地面积是多少吗？（请同学们完成教材第7页的第8题） 10、对比最后得到的结果，让同学们说说感想。 三、巩固应用，内化提高。 1、淘气的体重是30千克，他家小狗的体重是淘气的、找出单位“1”，谁能解决，动手试试 、列式解决，讲评。 5 2、妈妈的身高是168厘米，小明的身高比妈妈身高的还高19厘米，小明的身高多少 8 1 ，他家小狗的体重是多少千克？ 6 厘米？ 四、回顾整理，反思提升。 解答“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题步骤是什么？（找出分率句、确定单位“1”，画出线段图帮助理解题意，再列式解答，最后检验作答。） 学习内容 解决问题（二） 第 课时 课型 新 授 学习目标 知识与技能 理解并掌握