任务驱动型作文 思维 任务驱动性作文的基本思维模式.doc

任务驱动型作文 思维 任务驱动性作文的基本思维模式 任务驱动性作文的基本思维模式 从2015年高考看，“任务驱动性作文”可以分为两种类型，一种为“交换意见式写作任务”，即全国二卷的形式，其特点是给出一个可讨论的问题，让你比较、权衡，材料一般由三则组成，没有对错，但要分出高下优劣，我们简称之为“高下对比型”；一种为“决定式任务写作”，即全国一卷的形式，其特点是，给出一个争议性话题，谈你的认识和看法，有正反两个维度，我们简称之为“正反对比型”。任务类型不同，其思维模式也有区别，下面就针对这两种类型，提供几种不同的思维模式。 一、 高下对比型 因为这类作文的材料没有对错之分，只有高下之别，并且明确要求我们进行“权衡”、“选择”，所以在思维上 我们一定要体现权衡，即对比，要在比较中分出高下优劣，所以这类作文天写作时要采用“六步思维”。 “六步思维模式” ①比较分析辩实质 即对几则材料进行对比，分析其实质，这一步是显出思维尝试与高度的关键。 ②根据实际做选择 即从自己的认识出发，选择最有利的一方，有利是指，适合考场发挥，最有话说，最便于展开。 ③辩证分析说不足 即分别对另外两方进行辩证分析，在肯定其优势的前提下，深入分析其不足，对不足的分析是重点。 ④深入分析论优势 即对自己所肯定的一方，进行深入阐发，分析其优势，这是全文的重点。在这一步中，如何深入和展开是关键，展开思路的方法有多种，如多角度分析法、因果推论法、事实佐证法、联想引申法、假设分析法等，要根据情况灵活使用。 ⑤综合分析提建议 即对三者优势再做综合，对自己所支持的一方再一些补充性的建议，从而使思路更全面，更周密。 ⑥回扣升华做收束 即再结合材料，从意义或价值上对所支持一方再做升华，以收束全文。 【写作示例1】 文题展示 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）。【2016年沈阳二模】 出生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的“假如”，我只能把手头的工作做好。”自小喜欢建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不喜欢的公务员职位，才在十年中设计