六上语文第五单元教案 人教版五(下)第五单元语文教案.doc

六上语文第五单元教案 人教版五(下)第五单元语文教案 2015年临沂市初中学生学业考试数学模拟试题（三）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共8页，满分120分，考试时间120分钟．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置．考… 教师政治思想素质考核评分表被考核人： 年 月 日 在班主任工作中渗透法制教育 绿园区正阳小学 张春昱在班主任工作中渗透法制教育现在的社会是法制教育的社会，法制教育必须从娃娃抓起。为把学生培养成知法、懂法、守法的好少年，我在工作中特别法制教育。今天的少… 2013年春七（2）班课外文体活动实施方案冷集镇三中 马 良一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，坚持“以人为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌… 人教版五年级下册第五单元主备课教案 （凤庆县第一完全小学 陶现菊） 18、将相和 教材分析： 本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 教学目标： 1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。 教学重难点： 深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。 预习提纲： 1、在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官 到底该不该升？ 2、蔺相如说璧有毛病，这是在说谎吗？你能体会出什么？ 3、蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！ 4、蔺相如决定接受赵王让他带璧入秦的使命时，他心里有把握吗？ 教学时间：2课时 教学过程： 一、激趣导入。 二、初读课文，整体感知。 题目是《将相和》，那肯定有不和的时候，为什么不和呢？快速浏览课文，看看廉颇是怎么说的？ 三、围绕提纲，小组合作学习。 1、在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子，那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？ 2、自由读课文，找到描写蔺相如面见秦王说的话做上记号。 3、蔺相如说璧有毛病，这是在说谎吗？你能体会出什么？ 4、蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！ 5、蔺相如决定接受赵王让他带璧入秦的使命时，他心里有把握吗？请大家读书，找出文中的句子来。 6、结合《史记》的原文，小组讨论蔺相如在“渑池之会”上的表现。 7、现在，在我们面前的又是一个什么样的蔺相如呢？他再一次维护了什么？（不畏强暴） 8、而这样的蔺相如却被廉颇误解，如果你是蔺相如会怎么做呢？来让我们看看蔺相如究竟是怎么做的？ 9、同学们，如果你是廉颇，现在面对这样一个“一人之辨，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”、爱国的人才，你还会不服气吗？那会怎么做？怎么说呢？他们两人最后的结果样？结合插图表演“负荆请罪”这一部分。 三、交流展示。 四、课堂小结 板书： 将相和 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 →不和 （机智勇敢） （不畏强暴） 廉颇 负荆请罪 →和 嘴！ （知错就改） 技能训练题： 填字成词。 （ ）口不（ ） （ ）无不（ ） 无（ ）之（ ） （ ）无（ ）胜 完（ ）归（ ） 负（ ）请（ ） 可后反思： 19草船借箭 教材分析： 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，假借商议军事急于造箭来为难和陷害诸葛亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。全文以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述，条理清楚，重点突出。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。 3、学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字。 教学重点：扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。