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三、巩固应用,内化提高。
1、第61页第6题:复习轴对称图形
2、61页第7题:对称轴两侧相对点到对称轴的距离相等。
3、61页第8题:圆有无数条对称轴,要注意组合图形的对称轴
四、总结:
今天我们学习了哪些知识?
第3课时 圆的周长
主备人: 时间:2014.9 课型:新授
教学内容:教材62—63页。
教学目标:
1.理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确的进行简单的计算.
2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力.
3.领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法.
4.结合圆周率的学习,对学生进行爱国主义教育.
教学重点:推导并总结出圆周长的计算公式。
教学难点:深入理解圆周率的意义。
教学过程:
一、创设情景,生成问题
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