四则运算 四则运算教学案.doc

四则运算 四则运算教学案 召陵区双语学校师生共用教学案 第1章 四则运算年级：四年级 科目：数学 课型：新授 执笔：史晓涛 审核：四年级数学组 课题：第1章 “只含有同一级运算的混合运算”（P4-5） 时间：12年1月 学习目标：1、应用加减法、乘除法知识解决两步计算的实际问… 中学英语阅读教学设计与案例分析——专题讲座南靖二中 英语组一、英语阅读教学概述Do you believe??We learn to read by reading.The best way to improve your knowledge of … D．C60与金刚石互为同分异构体5、“厨房化学”是指利用家庭生活用品来进行化学实验，从而广东高二化学水平学业测试练习卷 对化学进行学习和探究的活动。下列实验在厨房中不能完成的是（ ） 一、单项选择题（每题1分，共30分）1、下列元素中，属于第三周期… 召陵区双语学校师生共用教学案 第1章 四则运算 年级：四年级 科目：数学 课型：新授 执笔：史晓涛 审核：四年级数学组 课题：第1章 “只含有同一级运算的混合运算”（P4-5） 时间：12年1月 学习目标： 1、应用加减法、乘除法知识解决两步计算的实际问题，掌握只含有同一级运算的混合运算的运算顺序； 2、在理解的基础上体验、掌握两步应用题的解答方法，能够结合实际正确的解决问题； 3、经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略和方法。 学习重、难点： 理解、掌握解决问题的不同思路和方法, 发现并总结概括只含有同一级运算的混合运算的运算顺序。 情感态度与价值观： 养成认真审题、独立思考的能力；感受数学与生活的密切联系，增强学习的兴趣，增强学习数学的情感体验。 学习过程： (一) 预习导学： 1、仔细观察课本P2主题图，说一说图中的人们在干什么？“冰天雪地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？ 2、根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？ 3、课前热身： 35+47= 59+29= 240+60= 62-17= 81-19= 200-71= 45×2= 49÷7= 17×15= 120÷4= 140×3= 200÷8= 150－90+31= 75－10＋10= 100÷10×9= 45×20×3= (二) 合作交流 学习例(1)、滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人滑冰？ 1、独立思考，尝试解答，你是如何计算的呢？ 独立算式 综合算式 2、小组内交流： （1）自己的解答思路、根据是什么？ （2）每步算式的意义是什么？ （3）小组内的分步列式和综合算式各是什么？ （4）在综合算式计算过程中，你会提醒大家注意什么？ 我会提醒大家： ! 3、组内合作：我会编一个类似的问题，请大家用综合算式解答： （温馨提示：同学们可以想一想乘公交车时上下车等??） （三）探究展示 学习例2：“冰雪天地”3天挂靠987人。照这样计算，6天预计接待多少人？ 1、组内探究： （1）你对“照这样计算”是怎么理解的？ （2）如果用右边的线段图表达3天的人数，那么 987人 你怎样表达6天的人数？ （3）你们组的解题思路、根据是什么？每步计算的意义？ 独立算式 综合算式 （4）你们组的分步列式和综合算式各是什么？ （5）在综合算式计算过程中，你会提醒大家注意什么？ 我们组提醒大家： ! 2、课堂展示： 展示阶段1、请各组对环节1“组内探究”的结果进行展示； 展示阶段2、我们组仿照例2所编的问题，请大家用综合算式解答； （温馨提醒：同学们可以想一想车辆行驶中的路程等??） 老师总结：加、减法或者乘、除法称为同一级运算。在没有括号的综合算式中，同一级算式都要按照从左到右的顺序计算。 四、拓展巩固 1、基础巩固（提示：脱式计算中要注意什么？） 127-68+254 941-827+546 549÷9×4 128÷8×15 2、在练习本上计算P5“做一做”1、2，组内交流，互助纠错。 3、小华的《寒假作业》5天做了20页，照这样计算，总共92页的《寒假作业》几天可以做完？ 4、大明用相同的小棒摆了7个六边形，如果要用这些小棒摆三角 形，可以摆多少个？